四年级上册英语单元测试unit3Myfriend3_人教(PEP).docxVIP

四年级上册英语单元测试-unit3人教PEP （含解析） 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍 功半的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。一、判断题 这个工作可让学生疏组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽闲抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此 下去,除假期外,一年便能够积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参照书吗?1.Hehas shorthair. 第1页/共10页 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍 功半的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建 和发展。2.Thisisaruler. 3.Itsabookunderthedesk. 4.Hesstrong. 5.IhaveaChinesefriend. 二、填空题 6.notecoke________ 7.friendly________ 第2页/共10页 8.glasses________ 9.hat________ 10.hair________ 11.strong________ 12.你知道元音字母吗？请写出它们的大小写形式。 ________ 13.翻开记忆，填一填。 ①t________cher②st________dent③b________y g________l⑤fr________nd 14.找出不同类的单词，把序号写在括号里。 ①________ A.long B.shortC.shirt ②________ A.longhair B.quiet C.shorthair ③________ A.friends B.strong C.thin ④________ A.she B.heC.its 15.我能写出正确的单词 ⒈t_ll⒉fr_end⒊th_n⒋b_g⒌wh_t ⒍h_s⒎h_r⒏b_y⒐g__l⒑n_m_ 16.左右匹配。 (________)1.longhairA.你是对的。 (________)2.yourerightB.长头发 (________)3.shortandstrongC.一个英国男孩 第3页/共10页 (________)4.anEnglishboyD.蓝色的大眼睛 (________)5.bigblueeyesE.又矮又壮 三、连词成句 17.friendly,he,too,very,is(.) ________ 18.pen,his,red,is(.) ________ 19.Lucy,she,is(?) ________ 20.blue,her,are,shoes(.) ________. 四、补全对话 21.选择适合的语句补全对话。 A.Really? B.Howoldishe? C.Aboyoragirl? D.Whatcolourdoeshelike? E.Whatshisname? Mike:Dad,Ihaveanewfriend. Dad:________ Mike:Yes,anEnglishfriend. Dad:________ 第4页/共10页 Mike:Heisaboy. Dad:________ Mike:HisnameisT