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五年级上册数学教学计划 一、学情剖析本学期我任教五（3）班和五（4）班。五年级大多数的学生学习态度正直，有着优秀的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学 年的知识质量查收的情况看，仍有小部分后进生的存在， 五（3）班有5个学生是上课纪律差，素来不达成作业的， 而且很不好交流，这些孩子的家长不是离异就是在外面做 生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监察，使得他们 的成绩很不理想。五（4）班也有这样的情况，针对这些情 况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的 辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。 二、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简略方程，察看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简略方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着宽泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技术。这部分内容是在前面学习整数四则运算 1 和小数加、减法的基础上进行教学，持续培养学生小数的四则运算能力。简略方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了察看物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习相关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特点和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 2 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过察看、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列能够使人与人之间的信息互换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感觉数学的魅力。培养学生的符号感，及察看、剖析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 (5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感觉用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。三、学期教学目的： 根据我对以上教材的理解，特拟订以下目标： 1．比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。 2．在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用 等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量 关系并解决问题。 3 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，会求 一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出 预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。 8．初步认识数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学 的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好 数学的信心。 10．养成仔细作业、书写整洁的优秀习惯。 四、教学重点 小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积，统计与可能 性等是本册教材的重点教学内容。 4 60 8 11 3 17 5 1 3 2 13 10 4 1 3 4 18.31—9.6 6 小数除以整数一个数除以小数商的近似数 练习四循环小数用计算器探索规律解决问 题（一）解决问题（二）国庆节放假国庆 节放假练习六整理和复习第二单元达标测试111710.12- 10.18察看物体用字母表示数解简略方程（一、二、三、四）解简略方程（五）整理和复习第四单元达标测试平行四边形的面积三角形的面积整理复习1~3单元期中测试及剖析22 周次起讫月日教学内容教时履行情况12 11.16 ——11.22 梯形的面积组合图形的面积 2213 11.23 ——11.29 整理和复习第五