2014年湘少版小学英语六年级下册农村学校教学计划.docxVIP

2014 年上学期良田学校六年级英语教学计划 下灌完小 乐秀艳 一．学生情况分析 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习兴趣提高，学习态度有所好转。上学期大胆采用游戏教学，注重课堂效率，力求让学生在课堂 40 分钟内消化记住更多的知识。通过这些措施，他们的学习有所进步。 但是因为学校英语师资不足，三年级和四年级的英语课无法保证开课，但使用的是对应年级的英语教材。入门的三年级未能很好地学习，造成学生对英语有长期的畏难情绪。高年级部只设四、五、六年级，从四年级开始招收新生，有部分学生从村小或者其他学校来到中心完小就读。这部分学生英语基础为零，加上又有部分学生在培训机构学习英语，所以每个班级的学生英语基础都是参差不齐的。六年级下册的阅读教学文字增加，图片辅助理解减少，教学和学习难度增加。 同时，这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重， 他们将面临着毕业和中考的压力，会把更多的精力放在语文和数学上。因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。到了接近期末的时候，升学考试结束，很多学生毕业后的去向已经确定，对学校和老师也是有恃无恐，青春期的叛逆现象也将展露无遗，对教学管理提高了要求。 二，针对情况采取的措施 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会