苏科版九年级物理上册12.3 物质的比热容 学案2.pdfVIP

物质的比热容 【学习目标】 知识、技能、体验 了解 理解 独立操 经历 作 1．体验科学探究的过程，进一步了解科学探 究的一些重要特征，体验科学探究带来的乐 √ 趣。 2．了解比热容是反映物质属性的物理量。 √ 3．学会查比热容表，了解一些常见物质的比 √ 热容，尝试用比热容解释简单的物理现象。 4．会进行物体吸热、放热的简单计算。 √ 【学习重难点】 突出科学探究学习方式，让学生进行自主探究 会用比热容解释简单的物理现象，会用比热容进行简单计算。 【学习过程】 课前热身 1．我国新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”，形容那里白天和夜间 温差很大，苏州地区白天和夜间有没有这样大的温差？这是什么原因造成的？ 2．喜欢游泳的同学都知道，夏天我们到游泳池去游泳时，走在水泥地上感觉很烫脚，到 了水中感觉温度很适宜，晚上水泥地凉了，而水中却比较暖和，这又是为什么呢？ 一、比热容 交流反馈：课前热身第1．2题 活动探究物质吸热升温的属性，完成教材活动12．5，经历探究活动完整环节。 重要概念 比热容：______________的某种物质温度升高（降低）____℃所吸收（放出）的热量。比 热容是物质的物理属性。一般情况下，不同物质的比热容一般 ____________。比热容符号 _________。 比热容单位：焦／(千克·℃)，符号__________________，读作______________________。 试一试查阅教材比热容表 1．水的比热容是___________________，物理意义是________________________________ 2．表中你发现了哪些有价值的信息？（至少写出三点） 例题1 关于比热容，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系 例题2 冰在熔化过程中，下列判断正确的是 （ ） A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大，内能增加，温度升高 二、热传递过程中热量的计算 1．升温吸热 Q=Cm(t－t0) 2．降温放热 Q=Cm(t0－t) 例题3 质量为2 kg 的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为________J，这 是通过________的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤油和水升高相同温度，则煤油吸收 的热量_________水吸收的热量(选填“大于”“等于”或“小于”)。[水的比热容为4．2×103J ／(kg ·℃)，煤油的比热容为2．1×103J ／(kg ·℃) ] 课堂检测 1．1．76×103J 的热量可以 0.5 kg 30℃的铝温度升高到__________℃。[已知铝的比 热容是0.88×103J ／(kg ·℃)] 2．__________kg 的水吸收2．1×103J 的热量后温度可以升高10℃。 3．有关比热容公式C=Q 吸／m(t－t0)的判断，下列哪个说法是正确的 ( ) A．物质的比热容跟它吸收的热量成正比 B．物质的比热容跟它的质量成反比 C．物质的比热容跟它的温度的变化成反比D．比热容是物质的属性，与Q、m、(t－t0)无 关 4．铜的比热容是铅的3 倍。质量相同的铜块和铅块，