苏科版八年级物理上册《声音是什么》第一课时学案1 名校原创.pdfVIP

一、声音是什么 第一课时 【导学目标】 1．知道声音是由物体振动产生的。 2．知道声音在固体、液体和气体中可以传播，但真空不能传声。 【导学内容】 【要点1】声音的产生 〖活动〗利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出 声音。试试看，你有多少种方法？ 〖方案〗 。 〖分析〗物体在发声时和不发声时有什么不同？ 。 物体发声时有什么共同的特征？ 。 只有固体能发声吗？液体和气体呢？ 。 〖质疑〗（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？ 。 （2）敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？ 。 （3）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？ 。 （4）能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？ 。 1．声音是由于物体 而产生的， 停止，发声停止。 2 ． 发声的物体叫做 。 3．固体、 、 都能成为 。 4 ．对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种 研究问题的方法叫 法。 〖总结〗 【要点2】声音的传播 〖活动〗（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有细 绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？ （2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了什么？ 〖说明〗声音可以在 、 、 中传播，在 中传声 效果好。举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例： 。 物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为 。 〖质疑〗离开介质声音一定无法传播吗？如何论证？ 〖方案〗器材： 。步骤： 。现象： 。结论： 。 〖总结〗 1．声音的传播需要 ， 不能传声。 2 ．在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研究 问题的方法叫 法。 【典型例题】类型一、声音是由于物体振动产生的 〖例1〗在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产 生 而发声的二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆 哮”是 的振动发出声音的。 〖例2〗下列各事物中，不属于声源的是（ ） A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动 类型二、固体、液体、气体能够传声，真空不能传声 〖例3〗正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主 要途径是（ ） A．大地—空气—水—鱼 B．空气—水—鱼 C．大地—水—鱼 D．水—鱼 〖例4〗如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒 乓球 ，这一