2016年沪教小学语文第九册第二单元练习题.docVIP

第九册第二单元预习及课后练习设计 单元整体预习，初步认识内容 1. 经过《导语》部分阅读，“我”知道了本单元的课文主要环绕了“ ” 主题，由于导语中这样写道： ； “我”还知道了在学习本单元课文时要擅长从阅读中找寻 ， 并把自己的阅读收获 。 2. 本单元共有课文 篇，它们分别是：《一此中国孩子的呼 声》、 、 、 、 。 你能够一边静静阅读这些故事，一边用笔在书上圈画出文中有迷惑的地方，页边上写下自己点滴的感觉。相信这样的方式对你以后的学习会有很大的帮助。试一试，你能行！ 《一此中国孩子的呼声》 预习： 给以下带点的字注音。 蓝盔（）灵柩（ ．． ）鲜血（ ．  ）凝结的血（ ．  ） 文中“我”向谁号召，号召什么？先在文中划出相关内容，再连接地求情楚。 查资料，认识一下：“结合国”“维和行动”“蓝盔”。 友谊提示：本文采纳了书信形式，阅读时请关注书信格式。 练习： 仍旧子，写一写。 例：为了母亲不再失掉儿子，为了老婆不再失掉丈夫，为了孩子不再失掉爸爸，全社会应当一致行动起来，保护和平，遏止战争！ 为了，为了， 为了，让我们行动起来，保护我们的家园，保护人类的 生计环境。 为了  ，为了  ，为 了  ， 。 （这一独立写句练习能够依据学生实质状况选择做。教师能够把学生中好的作业让全体学生来听记）。 课文中有众多正面或侧面描绘对于“我”爸爸的内容，经过整理归纳，能够让我们更全面地认识文中的这位父亲。请依据这些信息，用几句话介绍一下“我”的爸爸，字里行间要表露出对爸爸的仰慕、敬爱之情。 地震牵动着亿万人民的心，请给四川地域的孩子写一封信，表达对他们的关怀和问候。注意正确使用书信格式。 （这一练习能够作为一周的小练笔部署） 《妈妈，我们要活下去》 预习： 给下边带点的字注音 俨然（）蜷曲（ ．．  ）栅栏（ ．  ）湍急（ ．  ） 默读课文，想想在危难之中，洛迪是如何保护妈妈，鼓舞妈妈，同妈妈坚持着活下去的。找到最让你感人的内容读读，并在这些内容旁边做标注，写写你感人的原由。 找一找“妈妈，我们要活下去”这句话出此刻哪里？想想，作者为何用它作为题目。 练习： 按课文内容填空，再领会词语在句中的作用。 （1）洛迪双脚（）蹬水，空着的一只手（）划水。 （2）洛迪（）鼓起干劲，坚持游下去他保护着妈妈，在（）洪水 中坚持了（）整整3个小时！ 在危难中，洛迪是如何保护妈妈的，读文达成填空。 当忽如其来的灾害到暂时，十岁的洛迪照料着重病初愈的母亲，俨然是家里真实的男子汉—— （1）当妈妈被激流卷走时 ，洛迪 。 （什么状况） （怎么做） （2）当洛迪感得手脚发软时 ，洛迪 。 （3）当 ，洛迪 。 想象写话：固然“左臂骨头露了出来，伤处肿得可怕，神色苍白”，但洛迪的母亲依旧坚持了下来，究竟是什么支撑着她？一段时间后，洛迪的母亲出院回家，当她回想起那段经历时，会怎么说呢？请你从母亲的角度表达这个动人的故事。 《超越海峡的生命桥》 （课内落实）  * 先给以下带点字注音，而后再正确地朗诵课文。 凋（）零步履（） ．．  骨髓（） ． 绽（ ．  ）放  空阔（ ．  ）  间（ ．  ）隔 朗诵课文，组内评论。 3、简要归纳课文主要内容。 4、联系课文内容谈谈为何说钱畅是不幸的，但是钱畅又是好运的？ 《一颗小豌豆》 预习： 仍旧子从文中摘录词语，选择此中的一个造句。 摘录：绿莹莹、、、 造句： —— 2、想想，文章能够分红几部分？你的原由是什么？ 3、认真读文第  11-19小节，想想小豌豆是如何治好小姑娘地病的， 小豌豆小姑娘 长出新叶内心很快乐  达成填空。 往上爬藤 猛劲儿长 开花了 练习： 选词填空 一同一齐 （1）升旗仪式上，当同学们听到威严的国歌声,大家()向国旗敬礼。 （2）此次看电影，我和小莉坐在()。 仍旧子写句子。 多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，浑身一点力气也没有。 （1）多么可爱的小豌豆！。 （2）！。 3、请你小豌豆的口吻改写课文第二部分。 4、本文作者是丹麦有名作家安徒生有名，世界文学童话首创人，一世共创作童 话168篇。他的作品拥有诗意的美和喜剧性的风趣。代表作除了我们以前读过的《丑小鸭》外，还有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等等。老师建议你读一读《安徒生童话故事集》，选择此中一篇写写读后有感，并与伙伴分享你智慧的火花。