高中数学_古典概型第一课时教学课件设计.ppt

* 学习目标 1．理解古典概型定义及其概率公式（重点） 2．计算某随机事件所包含的基本事件个数 以及事件发生的概率；（易错点） 3．能把一些实际问题转化为古典概型。（难点） 正 面 向 上 甲 先 看 反 面 向 上 乙 先 看 甲同学 3 点 以 下 甲 先 看 3 点 以 上 乙 先 看 乙同学 有一本好书,甲乙两位同学都想先看。 这两种方案是否都公平？ 抛掷一次硬币正面朝上的概率是多少？ 思考1:应该如何评价用大量重复试验来求某一随机事件概率的方法？ 在概率论发展的早期具有重要意义。 但是不易操作。如果不做实验能否求 出某事件的概率呢？ 试验1:掷一枚质地均匀的硬币,观察可能出 现哪几种结果？ 试验2:掷一枚质地均匀的骰（tou)子,观察可能出现的点数有哪几种结果？ 一次试验中可能出现的每一个结果 称为一个基本事件. 基本事件的特点: 4点 5点 和6点 任何两个基本事件是互斥的 不会 1点 和2点 例1 从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 解：所求的基本事件共有6个： 试一试 一次投掷两枚硬币，所有可能出现的基本事件？ 所有可能的基本事件 A=（正，正） B=（正，反） C=（反，正） D=（反，反） 试验1:掷硬币 试验2:掷骰子 思考4:从基本事件角度来看,上述两个试验有何共同特征？ 有限 相等 古典概型： 思考5:古典概型下,每个基本事件出现的概率是多少?随机事件出现的概率又如何计算？ 试验:掷骰子 （“1点”） P ？ (2)随机事件的概率 古典概型的概率计算公式： 基本事件的总数为n, 事件A包含的基本事件个数为m, P(A)=? 古典概型解题思路： ①验证试验是否符合古典概型； ②确定基本事件总数n； 确定事件A包含的基本事件个数m； ③用古典概型公式进行计算. 国庆节,商场为了促销,组织摸奖活动。 游戏规则: 盒中有大小均匀,编号为1、2、3的红球和编号为4、5的蓝球。 要求：一次摸两球, 一等奖: 二等奖: 2. 3个红球 2个蓝球 1 3 2 4 5 方案2: 方案1: 摸到两个蓝球 摸到一红一蓝且号码 和为偶数的两个小球 *