教师成长写作文.docxVIP

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教师成长写作文 老师伴我成长 我最亲爱的老师,你像一只春蚕,默默地奉献自己,像一支蜡烛,默默地点燃自己。(开始) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!老师,谢谢你一路伴我成长!(结尾) 内容:① 我的学习态度不正确,老师给了我启发 ②我成绩提不上去,老师辅导我 ③ 起初,我在心里抱怨老师,但老师总是关心我 ④我和老师之间的友谊 ⑤ 我病了,老师急忙来看我 我们选择了教师作为自己的终生职业,就注定了要在教师岗位上奋斗一生。我们从20岁左右参加工作,到60岁正式退休,会在教师岗位上工作近40年时间。有的教师辛辛苦苦干一辈子,没有获得过一次荣誉称号,没有出示过一节县级的公开课,没有发表过一篇教学论文,甚至连篇获奖的论文也没有,也没有教出过几个优秀的学生,那将是非常悲哀的事情。与其碌碌无为地在教师岗位上干上一辈子,不如发挥我们的聪明才智,加强学习与研究,加快自己的专业成长,让自己的教育足迹充满闪光的亮点,让自己的教育生涯无悔无憾。 今天,结合自己的成长经历,我想和年轻教师谈谈专业成长的话题。 一、教师要坚持积累。 从教学开始,我们将每天重复教学活动,如备课、批改作业和做阅读笔记。一个学期后,我们将写下很多关于教学的东西。然而,大多数教师在学期的教学工作结束后将这些教材作为废纸扔掉或出售,很少有人故意保存它们。我认为老师们应该认真负责,尤其要注意积累,每学期都要保持自己辛勤工作的成果。教师首先应该积累自己的教学常规材料。对于每年积累的常规教材,教师应注意定期研究、分析和鉴定。哪些材料在不断改进,哪些材料充满了自己的教育智慧,哪些材料对自己的教育教学工作最有用,哪些材料需要淘汰,应该系统地整理,而不是简单地放在柜子里或柜子里多年。积累的材料是无用的。教师应特别注意积累自己的文章、感受、论文和其他材料,记录自己的专业成长和足迹。其次,要注意积累我们购买和阅读的书籍、订阅的专业报刊和教研会发表的论文。这些材料的积累也将对我们的教学有很大帮助。第三,我们应该建立一个参考目录。随着数据的增多,搜索和检索成为一个问题。为了理清线索,“活”自己积累的数据,我们应该对它们进行系统分类,建立目录,编制索引,编制实用方便的教研资料目录。我曾经写过一篇文章《语文教师应注重积累》,介绍了语文教师积累教材的方法。最关键的是积累后使用材料的方法。在积累和整理资料和信息的过程中,结合自己的教学实践,充分发挥了这些资料和信息的作用。经过调整、组合、筛选和拓展,我撰写了大量教学论文,提高了教学理论水平,增强了从事教育和科学研究的能力。鲁迅先生曾经说过:“不管怎样,如果你继续搜集资料,积累十年,你总能成为一名学者。” 老师伴我成长作文 “春蚕死后,蜡化为灰,泪干。”这是唐代诗人李商隐的一首名诗。它歌颂了春蚕和蜡烛的默默无闻和无私奉献精神。事实上,生活中有一种人和他们一样无私奉献。他们是人类灵魂的工程师——教师。 有人把教师比作辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;有人把教师比作粉笔,牺牲自己方便别人;有人把教师比作勤劳的黄牛,默默无闻地耕田耕地。。著名作家、教育家陶行知曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”说的不正是人民教师吗? “树谷一年,树十年,人百年。”小米一年长,树木十年长,人才培养百年。可以想象,教师培养我们是多么困难!为了教好每堂课,老师每天应该花费多少精力,在课前应该学习多少信息;批改作业可以说是一丝不苟的,有时甚至是深夜直到通宵。教师的奉献是无私的,这不能用“工作量”来衡量!教师的工作是无限延长的,这是无法用时间来衡量的!如果你想问谁是世界上最难的,答案必须是我们最敬爱的老师! 在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱。老师就是岩洞里的炭火,酷暑里的浓荫,湍流中的踏脚石,雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润理想的花朵。 教师是最值得我们尊敬和爱的人。夸美纽斯曾说:“没有比在阳光下教书更高尚的职业了。”是 啊教师是我们成长道路上的向导。他们把所有的精力都投入到自己热爱的事业中,把无私的爱奉献给自己最喜欢的学生。教师就像一支红烛,为后代提供所有的光和热。我们钦佩你,因为你教会了我们如何做人;我们爱你,因为你像你父母一样爱我们。你的爱比父爱更严厉,比母爱更细腻,比友谊更纯洁。你的爱是世界上最伟大、最无私、最神圣的。 当我们遇到困惑和迷茫的时候,老师为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲的时候老师的点拨让我们清醒,我们的成长离不开老师的引导和帮助。 大家都说你们培育了祖国的栋梁,但我想说你们是祖国的栋梁。是你们支撑着我们这一代人的脊梁! 老师,您是美的播种者,您是美的耕耘者。是您用美的

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