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解决问题一年级上册数学教案 解决问题一年级上册数学教案（一） 教学内容：解决问题  练习 教学目标：  1、进一步感受要依据实际需要求取商的＇近似值。  2、进一步培育学生的应用意识。  教学过程：  一、根底训练  完成P35 第8题 学生独立完成后沟通分析过程，并争论结果的处理？（为什么这样处理？）  二、稳固练习，推断这几题如何处理结果  1、有 110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？  2、有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？  3、P34 5如何处理结果？组织学生争论，鼓舞他们说出理由，在沟通中，自己发觉缺乏校正。  4、P35 9 （先说出解题思路，再解答）同上。  5、P35 10 学生独立解答，全班沟通不同方法 。  6、小结，请学生说说感受。  三、拓展练习 教师可请学生编题，交换练习本解答  课后反思： 1、第8题中“8个相册”是多余条件；第9题中“450克”是隐蔽条件。  2、第9题中 （1）450÷16=28.125（克） 28.125×9=253.125（克）