五年级作文评语.docxVIP

： 1、文章而不乱，能做到略适当，重点突出。 2、文章??的氛围衬着充分而恰到好，文章重点?作了而神的刻画。 3、?吻合，含着朴实而深刻的哲理，来令人精神振，情激动。 4、篇文章充了激-情，从字里行能领会到小作者?的喜之情。全文次清晰，句流。 5、事例表达生、详细、趣味性，且与前面的比?一脉相承。最后，作者用寥寥数，表出了自已?的情感，令人感。 6、文章前后，形成完整的形象。 7、文章言清新活，描绘能抓住事物的主要特点，篇幅短小精悍，得一。 8、本文内容生丰富，言新清爽，构独到合理。 9、文章有有略，言之有序，内容生详细，不失一篇佳作。 10、特写开生面，情趣盎然。全文充童心童趣，来倍感切。 11、文章能清新有趣的言，描绘了?的事。字里行，充童年真童趣，声笑不于耳，不失一篇佳作。 12、略适当，虚相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、重生。 13、全文清新秀逸，切委婉，朴实而不落俗淘，得借。 14、全文言生正确，情精彩波折，忧如将者了开心园，令人笑容可掬。 15、全文通俗易懂，趣味性。 16、全文眉目清晰，生凑，趣味性。 17、注意察详细事物，并展开合适的想象，是本文的成功之。 18、文章融情于景，景抒情，善于运用打比方的手法，使文章生详细 19、文章内容新，构合理，流，自然通达。 20、本文取材真生活，材适合，很有新意，段落分明，渡自然，情趣盎然，可性。 21、全文言流，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇成功的之作。 22、本文言然并不，但却极正确生，情感丰富而真，来津津乐道。 23、文章的构合理，作者原文的理解也十分深刻透。全文言有力，地有声，来令人血沸， 心潮汹涌。 五年作文 小学生作文批改(一) 作文开： 1、文章开而适当，通境描绘来托人物心情，十分化。 2、开明简要 3、文章开新，拥有先声人之效。使者一面就能人物生?的印象。 4、文章开引人入，吸引者。?点面合，使文章生，详细，略适当。 5、文章言生丰富，可性。 6、开出手不凡，吸引者 7、开打人心，拥有真情感。 8、文章开交待得十分清楚，起到全文的作用。 9、文章材新，激起者下去的欲望 作文程： 1、以的激-情，描绘了?? 2、重点突出，略适当，内容详细。 3、比切，用生。 4、文章言通俗易懂，近生活，来令人倍感切。 5、?以松快乐的气，向我娓娓道来，令人回味无。 6、表达自然生、构凑，接自然，中心突出。 7、于风景的描绘，言而正确，想触景生情，情景自然交融。 8、通丰富人物的言和作，托出人物的思想品。 9、文章叙事抒情。 10、充分运用静合的写法，并以比、人等手法 11、小作者察仔，表达有条不紊 12、一些精妙的使用，无形中文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉、流，尤其人物言风趣趣 14、文章想象通情达理， 15、通生、形象的言的描，使者忧如置身于梦幻一般。 16、文章索明亮，主突出，?行。 17、描绘具匠心。极富功底。 18、人物的言、神、作等，行精心的描，是本文的一大特色。 19、描绘，生活气息厚，遣造句正确神。 20、，言正确，明、生，内容极其丰富详细， 21、事例表达得生详细，人物的言行吻合各自己份特点。 22、文章根源于生活，因此言然不怎美，但却真有趣，写得入情入理 23、文章将?写得致入微 24、言活明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口，使文章更自然切。 作文尾： 1、尾恰到好地址明中心，言朴而含深刻，耐人味。 2、以感觉开关，以感觉尾。便使文章前后照，首尾，同又使文章主回复沓，感染力极。 3、尾人物的美，情真意切，动人至深。 4、文章委婉的尾，既点，又耐人味。 5、尾集中表达情感，既照开又全文。首尾，一呵而就。 6、神的刻画，恰好相反到好地揭露人物的心里世界，是本文的成功之。 7、文章以?尾，言意，其味无。 8、文章最后揭露中心之句，属点晴之笔，归纳之，短促而有力。 9、尾令人含期待与情，言已尽，意犹未了。 10、文章开与尾的化言，充想象与韵律之美，令人愿、，不忍手。 11、一件小事，但作者却描绘得有板有眼，尾不可或缺的点晴之笔，好地突( )了文章主。 12、故事平庸，感情却真、充足、动人。 13、文章尾不落俗套，人以欲休的感。 14、尾以?点明中尽，委婉隽永，意味深。