建筑室内设计专业人才培养方案（高职）.doc

PAGE PAGE 18 建筑室内设计专业人才培养方案 一、招生对象与学制、学习形式 招生对象:普通高中毕业生和中职毕业生 标准学制:三年 学习形式:全日制 二、职业面向 （一）服务面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（名称、等级、颁证单位） 土木建筑大类(54) 建筑设计类（5401） 建筑装饰（50） 室内装饰设计师（4-08-08-07） 室内设计技术及建筑装饰工程领域 室内设计、初级、 中国室内装饰协会 建筑工程识图、 初级、广州中望龙腾软件股份有限公司 建筑信息模型（BIM）、 初级、廊坊市中科建筑产业化创新研究中心 （二）职业能力分析 以走访行业协会、调查企业、回访毕业生等形式，确定典型工作岗位，并分析相应的素质、能力要求。 职业能力要求 对应职业能力课程 具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的技能 造型基础 有较强的造型设计、审美与空间想象能力 二维构成、立体构成 具有较强的识图、绘图与审核能力，尤其是识别施工图的能力能 建筑室内设计制图与识图、AutoCAD制图 具有较强的室内家具设计与选用能力，具有较强的室内陈设搭配的能力 家具设计与软装搭配 具有住宅室内环境、公共建筑室内环境等中小型室内环境设计的能力 住宅室内设计、公共建筑室内设计 具有较强的建筑室内计算机效果图表现能力 室内计算机效果图设计与制作、软件综合运用 具有较强的室内施工图深化设计能力 建筑室内施工图深化设计 掌握装饰材料及装饰构造的相关知识，掌握装饰工程流程及主要施工工艺，具有较强的设计文件编制能力，具有一定的室内装饰工程概预算编制能力 室内装饰材料与施工工艺、室内装饰工程概预算 三、培养目标 本专业服务地区经济发展，培养拥护党的基本路线，理想坚定,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握读图、识图、制图的专业知识和管理施工现场、指导施工的技术能力，面向建筑装饰业的室内设计师职业群，适应建筑装饰行业，能够从事室内设计技术相关工作的高素质技术技能人才。 四、培养规格 由素质、知识、能力三个方面的要求组成。 1.素质 坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识； 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识； 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 公共基础知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 专业知识 （1）掌握建筑及室内设计制图与识图知识。 （2）掌握建筑及室内设计相关规范知识。 （3）掌握室内设计艺术与技术基础理论知识。 （4）掌握建筑及室内设计材料、构造、施工知识。 （5）掌握室内家具与陈设知识。 （6）熟悉建筑物理与设备知识。 （7）熟悉室内装饰工程概预算知识。 （8）了解室内装饰工程招投标与合同管理知识。 （9）了解室内装饰工程管理与施工组织知识。 （10）了解BIM等数字技术、绿色建筑、健康住在、节能减排、集成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势。 3.能力 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 通用能力 通用能力一般包括口语、书面表达能力和沟通能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考