小班健康《乘公共汽车》课件教案.docVIP

　　这是小班健康《乘公共汽车》课件教案下载，活动目标是幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范，增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断，幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。 　　活动目标 　　1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。 　　2、增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断。 　　3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。 　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动重难点 　　本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并控制自己的行为，并判断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。 　　活动准备 　　活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的准备工作： 　　1、材料准备：一辆公交车模型；课件;乘公交车视频；布置公交车内部场景。 　　2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简单的认知。 　　活动过程 　　《幼儿园教育指导纲要》提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿特点，适宜地采用以下教学方法：1、提问启发法；2、 情境教学法；3、游戏体验法；4、讨论法，并且几种方法相结合，使幼儿调动多种感官，感受社会活动的趣味性和知识性。 　　1、提问启发法：提问法是语言活动中都能用到的方法，适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力。 　　2、情境教学法：我教学过程中为幼儿创设乘坐公交车的一个具体形象的学习情景，并通过视、听、参与等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。 　　3、游戏体验法： 游戏是幼儿最喜欢的活动，我通过”乘坐公交车“的游戏，让幼儿在轻松、愉快的游戏中能充分地表现自我，理解感知教育活动的意图。 　　4、讨论法。我引导幼儿根据自身的乘坐公交车的经验，共同探讨怎样文明乘坐公交车这个问题的答案。到了幼儿主动接受教育，互相教育的目标。避免了教师单一的说教。 　　本次活动预计用时14分钟，活动紧紧围绕目标进行，由浅入深，由视频感知到游戏体验，把原有的经验迁移到新的知识中，让幼儿在互动、探究、讨论的过程中，自主的学习。活动共由四个环节组成：音频激发幼儿兴趣，点出主题；观看视频初步认知乘车规则；掌握、深化乘车规则；延伸乘车经验感受。具体活动流程如下： 　　1、音频激发幼儿兴趣，点出主题。（1分钟） 　　在这一环节中，我直接提问，设计了这样的激趣语言：小朋友们，听，有一个阿姨在跟我们说话，你在哪里听到过这样的话呢？在说些什么呢？小朋友做过公交车吗？其实乘坐公交车还需要遵守一些规则。今天小动物要和小朋友们一起遵守规则，文明乘坐公交车，想不想和他们一起去？这些语言直奔主题，激发了幼儿的兴趣。 　　2、? 　　中班社会说课稿乘公共汽车含反思：中班社会说课稿乘公共汽车含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过扮演角色、结伴游戏，体验遵守规则的乐趣，在情境中了解乘公共汽车的基本规则，增强文明意识，幼儿园中班社会说课稿乘公共汽车含反思教案。