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第 第 PAGE 1 页 语文教研组教研工作计划 语文教研组教研精选工作打算1 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以同学主体的教学模式，努力提高同学的语文综合素养，提高老师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作打算制定如下打算  一、更新教育理念  仔细组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“同学为本，一切为了同学”的意识，确立“关注同学的进展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给同学一个空间，让他们自己往前去；给同学一个条件，让他们自己去熬炼；给同学一个时间；让他们自己去支配；给同学一个问题,让他们自己去解决。努力培育同学的综合素养。  二、必需做好的详细工作  1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。  2、仔细抓好教学常规的落实。  〔1〕抓好每学期同学的周记练笔检查；  〔2〕抓好同学的课外阅读及每周一次的美文抄写；  〔3〕进行“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。  〔4〕仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备同学，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注同学，关注情感、看法等、价值观及独特进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使同学“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”  3、以教研促教学水平和教学质量的提高。  〔1〕每月一次全组集中学习商量，取长补短，形成良好的校验风气。  〔2〕每周一次备课组活动，仔细进行说课活动，听课活动和评课活动；  4、连续组织好语文爱好小组活动，组织出版好校内文学刊物《青橄榄》，主动推举同学习作给校报及相关媒体。  5、有打算地进行诗歌朗诵、演讲竞赛及各级各类征文竞赛活动，提升同学学习语文的学习爱好。  6、留意独特同学的培育。在教学中，努力发觉独特同学并主动加以培育。  7、各备课组仔细做好本组活动打算。  8、任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。  9、鼓舞青年老师主动参与各项教学活动，如“青年老师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 　　语文教研组教研精选工作打算2 一、指导思想  以学校和教育处工作打算为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增添老师的力量和水平；开展集体备课，深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作气氛。  二、主要工作  〔一〕学好理论，更新观念，加强合作  1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了《课标》，本学期我们预备再组织老师进一步学习讨论《考纲》。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。  2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文老师要坚持学习《语文学习》、《语文报》等教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高的要求。  3、结合教育教学实际和课程统整课题讨论，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修沟通。由于学期课程统整一般实行组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位老师分别承当某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要老师团队的紧密协作、互助和学习。  4、结合校本培训“改良评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，主动开展听课、评课活动，准时上传评课心得。  〔二〕、抓好常规，做到减负增效  备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应当成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。  加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针