幼儿园：语言：毕业诗.docVIP

教 学 活 动 计 划 教学 内容 语言：毕业诗 重点 难点 感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。 学习有感情地朗诵诗歌。 教学 目标 1.感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2.共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。 组织 形式 集体 教学 准备 儿童经验基础 倒计时表，知道离别的含义。 环境准备 《毕业诗》歌曲，幼儿三年来的成长视频。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 提示 一、完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容 二、分段理解诗歌内容，感受诗歌的情感，尝试跟念诗歌。 1.教师播放第一段，幼儿欣赏，感受诗歌中小朋友对小学生活的向往。 2.教师播放第二段，幼儿欣赏，体会诗歌中小朋友对老师的感恩之情。 3.教师播放第三段，幼儿欣赏，感受诗歌中小朋友对未来的憧憬之情。 三、有感情地朗诵诗歌，体验师生同伴情。 1.幼儿轻轻跟念，尝试记忆。 2.根据对诗歌的理解，教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。 四、抒发依依不舍的离别之情 1.观看视频（本班幼儿的成长录像），感受成长。 2.启发幼儿自由表达自己的感受。 3.在背景音乐中朗诵。 我们马上就要毕业了，要和朝夕相处的老师、好朋友分别了，今天老师带来了一首诗歌叫做《毕业诗》，我们一起来欣赏一下吧！ 在诗歌里你听到了什么？听了以后有什么感觉？ 进了小学，“我”要做些什么？我们一起来跟着说一说吧！ 小朋友想对老师说什么话？谁能来完整地说一说。 对于未来，小朋友有什么憧憬的事情吗？毕业后，“我”要回来做什么？ 三年前的“我”是怎么样的？现在的“我”呢？ 现在老师再播放一遍，请大家一起来跟着轻轻念吧！ 我们马上就要毕业，你最想跟好朋友、老师说什么呢？ 三年时间过得真快，转眼你们就要毕业了。老师真舍不得你们，让我们一起朗诵《毕业诗》，记住这美好的一刻吧！ 播放图片，激发幼儿对幼儿园的不舍和对小学的向往之情。 分段播放歌曲，引导幼儿有目的的将内容分解后理解并学习。 播放视频，第一视角感受自己的成长，为朗诵毕业诗注入感情。 分析反思： 在依依不舍的离别之际，幼儿充分描述着自己毕业时的真实感想。在第一次完整朗诵诗歌后，幼儿对于三年来的成长变化有了一定的感触，不光是诗歌里所提到的，也充分结合实际讨论着自己的成长瞬间，对于老师、阿姨的帮助，也能够诉说自己感恩的情感。在学习诗歌的过程中，要把握更多的技能技巧，让幼儿能带着趣味性地学会这首诗歌。 延伸设计： 在区域中投放相关表演材料，幼儿可以在日常生活中继续练习，为毕业典礼做好准备。