教学：3第三周 裙装制图程序.docxVIP

第三周 裙装制图程序、术语、符号 课堂类型：新课 课时：4 教学方法：讲解、练习 教学目标 学习和掌握服装设计的程序和任务识别制图图线培养学生的观察分析能力。养成一丝不苟的学习态度 教学重点 制图符号的认识 教学难点 部位代号的认识 教学过程 一、课堂导入 师：“你们知道服装是怎么制作的吗？” 总结 1．服装纸样的概念和特点 服装纸样是企业从事服装生产所使用的一种模板，是将服装的立体形态按照一定的结 构形式分解而成的平面型样板。在服装生产过程中起到传达设计意图、规定缝制工艺方法 等承上启下的作用。 2.服装纸样设计的程序和任务 服装产品生产基本过程： 造型设计→ 纸样制作→ 裁剪→ 缝纫→ 后整理→ 检验 3.纸样设计基础知识 (1)纸样设计的作用等 设计意图与生产图纸的转化 提高生产效率 确保产品质量 提高服装面辅料的利用率 新课讲授 纸样设计中的制图符号、术语、图线名称、线条名称等 （画出一些相关的符号、线条等，让学生回答其名称；或说出名称，让学生画出符号图形） 总结： 1.服装术语（与半身裙相关） （１） 轮廓线： 表示服装裁片的主部件与零部件外部轮廓的制图线条。 （２） 结构线： 服装纸样中，表示服装部件裁剪、缝纫结构变化的线，如省位、裥位、袋位等 （３） 基础线： 结构设计时首先画出的水平方向和竖直方向的直线。 （４） 净样： 服装实际尺寸，不包括缝份、贴边等。 （５） 毛样： 服装裁片的尺寸已包括缝份、贴边等。 （６） 画顺： 制图时的直线与弧线、弧线与弧线之间连接时，线条圆顺流畅没有棱角。 （７） 劈势： 直线的偏进，如裙装侧缝上端的偏进量。 （８） 翘势： 轮廓线与水平线之间的抬高（上翘）的量。 （９） 省： 也称省缝，为了使服装适合人体体型曲线，在衣片上缝去的部分。 （１０） 裥： 也称褶裥，为了使服装适合人体体型曲线，在衣片上折叠的部分。有单向褶裥与双向褶裥等多种形式，具体见本章第三节。 （１１） 纱向： 纺织原料的经向和纬向，有横、直、斜之分，未注明一般表示经向。 （１２） 贴袋： 直接在衣服表面加上袋片缝制而成的口袋。 （１３） 插袋： 利用衣服上现有的分割线缝制的口袋。 （１４） 门襟： 衣（裙、裤）片开口处的锁眼边，或叠在上面的一边。 （１５） 里襟： 衣（裙、裤）片开口处的钉扣边，或被叠在下面的一边。 2.利用现在大家所拿的制图工具进行线条和符号的练习 制图线条： 裙装各部位制图代号 本课小结： 通过本课的学习了解结构制图的程序和术语，要掌握各种线条的画法，知道不同部位的代号。 作业 复习制图术语、符号，下节课提问，练习各种线条10遍。 教学反思 通过动手实践练习以学生为主体，积极进行评价，肯定学生尝试的结果，尊重学生的个性表现，关注学习有困难的学生，同时鼓励全体学生，增强学生的自信心，以提高评价教学的有效性。