七年级生物上册调查周边环境中的生物教案2人教版.pdfVIP

七年级生物上册调查周边环境中的生物教案2新版新 人教版1030272 1．说出调查的普通方法。 2．描画周边环境中的生物及其生活环境。 教学目的 3.初步学会设计调查活动方案，并学会做调查记载。 4.关注周边生物的生活环境，从而增强热爱生物和自然的看法。 一、教学重点 调查活动的组织和实施。 教学重难点 二、教学难点 组织先生观察和描画周边环境中的生物及其生活环境。 一、教材剖析 本节教学内容和实际活动具有承上启下的作用。从内容上看，先生在初 步学习生物特征的基础之上，继续了解生物有哪些类型，这些生物生活 的环境是怎样的，就是顺理成章的事情；在完本钱节的调查活动后，先 生能知道生物分为植物、植物和其他生物，生物都生活在一定的环境中 的，从而为进一步学习生物与环境的关系打下基础。 从活动设计上看，观察是最基本的迷信方法，先以观察实物、图片为主， 经过观察、对比，概括出生物的基本特征。再以先生取得的知识为基础， 教学设计思绪 观察周边环境中的生物及其生活环境，并停止记载，构成调查报告。 二、学情剖析 先生对身边的生物有一定的了解，也能说出局部生物的称号，具有一定 的观察才干、搜集资料的才干和对生物停止复杂分类的才干，这些都为 先生学习本节课奠定了必要的基础。 但是先生在生物学基础知识、调查方法与实际才干等方面比拟完善，教 员需求停止必要的指点，以保证先生顺利完成调查活动。 三、设计思绪 本节课以调查活动为主要内容，重点是使先生经过调查知道自己身边有哪 些生物，关注生物的生活环境，同时了解调查的普通方法。要完本钱节的 教学目的，教学进程可以分为如下环节：讨论怎样停止调查→制定可行的 调查活动方案→实施调查活动进程→调查活动汇报和评价。 四、教学方法 讨论法、实地调查法。 五、教学手腕：多媒体 六、课时布置：2课时 第1课时：学习调查的普通方法，小组讨论并制定可行的调查活动方案。 第2课时：教员组织先生到校园停止调查活动，调查完毕后，每小组完 成一篇调查报告。 1．资料预备：调查表，笔，卷尺，望远镜，缩小镜，照相机，摄像机， 温度计，湿度计，动植物检索简表等用具。 教学预备 2．教员预备：课前培训各组小组长，内容包括如何运用测量工具、如何 记载生物的形状特征、如何查阅资料、如何对生物停止归类，等等。 教学进程 教学内容 教员活动 先生活动 教学意图 指点先生阅读教材〝想一想，议一议〞中的 阅读并回答 引导先生关注 素材。 下效果。 调查的主要内 【提问】鲁迅先生«从百草园到三位书屋» 容和分类等基 的这段文字中都提到了哪些生物？这些生 本的调查方 引入新课 物的栖息环境有什么