二年级数学《有余数的除法》评课稿.pdfVIP

二年级数学《有余数的除法》评课稿 二年级数学《有余数的除法》评课稿 各位老师，大家下午好： 下午听了林老师执教的《余数的认识》我感触颇深，林老师在课堂上的大方和活泼 以及良好的课堂组织能力给我们留下了深刻的印象，我觉得林老师这节课有以下几方面 非常值得我去学习： 1、合理把握教材 教材是知识的载体，在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，设计适合 学生发展的教学过程，是新课标所倡导的重要理念之一。《有余数的除法》原来是人教 版三年级上册的一个独立的单元，教材改革后编排到了二年级下册。相比于之前，现在 的教材学生更容易掌握，有些老师会把单元的第一、第二课时合并一起上。但这样，学 生的学习会比较仓促，不易于深入的学习。林老师根据我们学校学生的知识基础以及实 际情况，把第一课时的内容上得很扎实，为下节课的学习打下了良好的基础。本课时主 要让学生理解并掌握了有余数除法的含义、余数的概念及渗透了余数要比除数小的道 理，从而达到突出重点、突破难点的目标，呈献给大家与众不同的一节课。 2、重视学生的动手操作、合作探究 在本节课中，林老师安排了两次操作活动。第一次是让学生尝试分草莓卡片，6个 草莓，能分成几盘。这是学生原有的知识基础，经历平均分而没有剩余。第二次操作是 林老师再增加一个草莓，还是2个摆一盘。使学生产生了认知冲突，多了一个草莓该怎 么平均分。从而学生经历把平均分后有剩余的现象我们抽象为有余数的除法。使学生在 摆和讲的过程中，真正明白了算式的含义，并且渗透余数和除数的关系，为后面的学习 做好了铺垫。 3、注重数学与生活实际的联系 数学只有和生活联系起来，才能使学生切实体会到数学的应用价值，学生学习数学 的积极性才能够真正被激发。整节课教学例题的设计和练习的设计，都是密切联系了学 生生活中经常会碰到发生的事例，比如分草莓、分气球、分面包等都是学生生活中经常 碰到的事例。这样的练习不仅激起了学生的探究欲望，也让学生很好的感受了数学与生 活的密切联系，培养了学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题、用数学知识解决实 际问题的意识。 下面是我个人觉得稍微有瑕疵的地方： 可能农村的孩子少上公开课，今天孩子们的表现稍微有些紧张，举手的人也不是太 多，所以导致老师的引导也稍微多了些。另外老师在演示课件的时候，有些地方有些滞 后，可能和老师的注意力在学生的身上有关。 办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7）新进设 备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点： 1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。 2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。 3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。 5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。