苏教版五年级上册语文教案《装满昆虫的衣袋》教学案例设计.docxVIP

苏教版五年级上册语文教案《装满昆虫的衣 袋》教学案例设计 一．教学目的： 知识：学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。 理解由生字组成的词语。 技术：正确、流畅、有感情地朗诵课文。 情感：让学生从法布尔的故事中受到启迪，从小养成热爱自 然、热爱科学的志趣。 二．教学重点、难点： 1．从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自 然的志趣。 2．认识本文的命题方法和一般命题知识。 三．教具准备：生字卡片、投影、课文录音 四．教学时间：2课时。 五．教学过程： 第一课时 一．教学目的： 1．正确、流畅地朗诵课文。 2．学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。 理解由生字组成的词语。 二．教学过程： （一）导入。 第1页/共6页 1．讲话：请你们把手放入口袋，说一说你的口袋里放了些 什么。 现在有一个人，他的口袋里道了昆虫，你们奇怪吗？ 这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？他为什么要 把昆虫放入口袋里？大家读一读《装满昆虫的衣袋》这篇课 文就知道了。 2．板书课题。（个别读、齐读） （二）初读课文。 1．自学课文。（按要求自学） 2．检查自学情况。 1）生字词正音。 莱昂小溪纺织娘厉声垃圾鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛 2）释词。（议论沟通） 小溪纵横鸟栖虫居甜滋滋厉声裤兜中毒 3．指名分自然段朗诵课文。 （二）理清文章脉络。 1．各自轻读课文，想一想文章的哪一部分是详细