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第二周 裙装的种类和特点 课堂类型：新课 课时：4 教学方法：讲解、练习 教学目标 1、德育目标：学会同学间互相帮助团队合作 2、知识目标：掌握裙装的分类和特点 3、能力目标：能区分裙装的种类 教学重点 区分裙装的种类 教学难点 裙装的特点 学情分析 新生刚接触服装，不喜欢纯理论的教学，动手能力强，培养学习的兴趣是教学的重点。 教学用具 书本、多媒体 教 学 过 程 一、引入 1.分小组收集裙装图片50款并且自己分类，组长展示说明这么分类的理由 2.小组展示教师点评 二、新课导入 课前所做的分类很认真但是说明的时候却不能说明原因，这是应为缺乏裙装分类理论的知识，下面学习新课内容： 按场合区分的裙装类型与特点（对照图示讲解） （一） 正装裙 １ ． 职业裙 具有传统简约的风格，突出表现职场女性稳重、 干练的特点。长短及膝，颜色变化不多，便于搭配各 类职业上装。穿着职业裙时不宜搭配款式繁复的服 饰品，应选择简洁大方、高品质的饰物以提升着装者 的整体气质。 ２ ． 礼服裙 是指社交场合女性穿着的表现一定礼仪且具 有一定信仰意味的华丽裙服。选料上乘，色彩光 感强，具有极强的“ 独特性” 和“ 排他性” 。款式多 采用袒胸露背式长裙，展现着装者的端庄大方，潇 洒优雅，有强烈的表现性和雍容华贵感。 　 （二） 休闲裙 １ ． 日常休闲裙 指人们在无拘无束、自由自在的休闲生活中穿着的裙装。日常休闲裙展示简洁自然的风貌，使人在业余时间享受一种轻松、悠闲的心境，它的概念广泛、内涵丰富、造型简洁，富有情趣。 ２ ． 运动休闲裙 融入了适宜运动的功能性设计，强调动感的外观和舒适的性能，常常采用鲜艳的颜色搭 配，但又不像专业运动装那样过分注重运动本身的要求而缺乏时尚感；能够在休闲运动中舒 展自如，具有良好的自由度和运动技能，同时体现青春的激情与活力 。 ３ ． 居家休闲裙 因家居文化的需求而产生，传统的居家裙装有睡裙、浴袍和性感吊带裙等，现代居家裙 装还包括厅堂会客穿着的家居裙、厨房穿着的家居裙、到户外散步的家居裙等。健康、舒适、 简单是居家类裙装的特点。 　按长度区分的裙装类型与特点 　（一） 半身裙 １ ． 半身长裙 是裙摆至胫中以下的一种半身裙，其款式形态变化丰富，与不同的上衣巧妙搭配能体现 出女性优雅、妩媚的特点，适合于身材修长的女性在正式场合穿着。 ２ ． 半身中裙 是裙摆至膝以下、胫中以上的一种半身裙，款式形态多样，有宽松或紧身，H 型或A 型等各 种造型，能适合多种环境和场合的着装需要，对着装者无年龄、身材上的限制。 ３ ． 半身短裙 是指裙摆至膝以上的半身裙。其外轮廓以H 型、V 型及A 型为主，因其简洁、大方、便 于活动的特点，适合青春、活泼的年轻女性在各类休闲场合穿着。 ４ ． 半身超短裙 也称迷你裙，指长度在大腿中部及以上的短裙。其型制可分为紧身型、围合型、喇叭型 和打褶型。超短裙的轻盈、活泼、灵活自在，能充分显露女性下肢的健美体态，深受西方妇女的欢迎，其长短往往成为流行的晴雨表。 　　（二） 连身裙 连身裙的长度区分方法与半身裙相同，也是依据裙摆高低分为长裙、中裙、短裙、超短裙，故此不再重复。下面作为知识拓展介绍连身裙几种常见品种。 １ ． 连衣裙 连衣裙是一种衣身和裙子相连的夏装款式，具有轻便、凉爽、实用、美观、款式变化丰富 等特点，是女性夏季服装的主要款式之一。连衣裙具有很强的易穿性，适合各种场合穿着，既可作为家常服在家里穿着，也可作为旅行服装外出时穿着，还可以作为礼服在工作或社交场所穿着。穿着连衣裙的女性，在年龄上也没有限制，从儿童到老年，各种年龄的女性都可以穿着。 ２ ． 背心裙 又称“马夹裙” 。指上半身无领无袖的背心结构裙装。搭配时内穿衬衣，造型简洁，清爽，给人以青春靓丽，但又不失文静朴实的感觉，适合年轻女性夏季穿着。 ３ ． 背带裙 从各种各样的裙子配以可宽可窄的背带，穿着时利用背带吊住裙子，方便、实用。它和 背心裙的不同在于吊带较窄长，在盛夏季节穿着较凉快、舒适，且易与其他衣服搭配穿着， 　　按结构形态区分的裙装类型与特点 　　（一） 简明结构 １ ． 按裙片数量分类 （１） 全圆裙：当一片式喇叭裙展开的角度为３６０°时，称为全圆裙，也称“太阳裙” ，裙摆比 较大，腰部以下自然波浪明显，不需要测量和控制臀围规格。 （２） 两片裙： 该裙型是斜裙的典型款式，裙片分前后两片，每片展开的角度为９０° ，裙摆 宽大，腰部以下呈自然波浪，利用斜丝缕裁制而成，带有动感的波浪效果。 （３） 四片裙： 裙片分前后共四片，裙摆宽大，腰部以下呈自然波浪，利用斜丝缕裁制而 成，带有动感的波浪效果。 （４） 六片裙： 裙片分前后共六片，裙摆宽大，腰部以下呈自然波浪，利用斜丝缕裁制而 成，带有动感的波浪效果。 （５）八片裙： 是分割式多