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《宝宝上幼儿园》主题备课 第三周 活动一：我的名字（社会） 目标：喜欢自己名字，愿意大声、清楚地介绍自己小名。 过程： 一、介绍大名：老师叫幼儿大名，幼儿大声、清楚应答。 二、介绍小名：幼儿大声介绍自己小名。 三、猜猜名：出示小朋友，介绍大名：陈洁，小名：洁洁。是哪个小朋友？ 四、自己找个朋友猜猜他的名字。 活动二：谁来了（语言） 目标：学着用普通话说自己的姓名，试着记住几为同伴的姓名 过程： 1、引起兴趣 出示手偶小朋友问：你们看谁来了？你们知道我叫什么名字吗？ （我的名字叫张小宝） 我不认识你们，你们能不能告诉我你叫什么名字？ 2、幼儿讲述 教师：看看谁来了（让幼儿一一介绍自己的名字） 幼儿讲述：我来了，我的名字叫某某 3、教师讲述 1）让幼儿用普通话说自己名字 2）试一试记住周围小朋友的名字 4、小结 小结今天幼儿活动的情况 活动三：儿歌《小小手》（语言）加密狗 目标：1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。 2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。 3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语，能大 胆完整的朗诵儿歌。 准备：手套娃娃人手一幅，图片等 重难点分析：重点是能大胆、完整的朗诵儿歌；难点是引导幼儿在日常生活中会 正确的使用文明礼貌用语。 过程： 一 、导入部分 利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。 二、展开部分 1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知 指导语：老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听 吗？ 2、引导提问，深入理解儿歌。 1）提问：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？什么时候分别需要说“你 好”“欢迎”“谢谢”“再见”？为什么我们之间要说这些话？说这些话 的时候你的心情怎样？ 2）小结：儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说“你好”，你来到商店或别 人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的 时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。 3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。 4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。 1）分局教授儿歌表演。 2）集体进行儿歌表演。 5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。 1）欣赏图片了解小手的其他本领。 2）提问：小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？ 三、延伸部分：游戏《我说你表演》《我表演你来猜》 1、教师说小动物的名称，幼儿表演。 2、教师表演，幼儿猜什么意思。（停止、安静、请、你真棒、喜欢等） 附：儿歌《小小手》 我有一双小小手，拉来许多好朋友， “你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。 活动四：小手拍拍（音乐）加密狗 目标：1、了解五官的名称、位置及功能 2、学唱歌曲《小手拍拍》，边唱歌边做模仿动作。 准备：录音磁带 男女孩图片以及五官 过程：： 一、欣赏歌曲“小手拍拍” 二、新授歌曲“小手拍拍” 一）找一找，说一说(了解五官的名称和功能) 1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师将 说到的贴在前面。 眉毛：（我有两条弯弯的小眉毛。）眉毛有什么本领？（挡住汗水） 眼睛：（我有一双大眼睛。）眼睛有什么本领？（原来我的小眼睛本领很大，可以 看电视、看书、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种 各样的东西。我们要爱护我们的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会 看不清了。） 鼻子：（我有一个高高的小鼻子。）鼻子有什么本领？ 嘴巴：（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）嘴巴有什么本领？ 师：找找看，我们的脸 上还有什么？ 耳朵：（我有一对灵敏的小耳朵。）耳朵有什么本领？ 小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。 2、小朋友找找五官。 师：看，谁来啦？两个小朋友哭着说你们有五官，我们的五官在哪里？帮我 们找一找。 老师问；小手拍拍，小手拍拍，