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YCSY招生语文真卷 一、1.D 【点拨】A 粗糙(cāo),肖像(xiāo);B.逮捕(bǔ);C.嫉妒( jí),斩钉截铁(zhǎn) 2.B 【点拨】A 中“别出新裁”改为“别出心裁”;C 中“无源无故”改为：“无缘无故”;D 中“美味家肴”改为“美味佳肴”,“应接不遐”改为“应接不暇”。 3.C 【点拨】A 将“使”改为“是”,将“能否”删去。B 将“水平”改为“能力”。D 将“记录并收听”改为“收听并记录”。 4.D 5.A 【点拨】考查学生对对联的运用,上联末尾用仄声(三、四声),下联末尾用平声(一、二声)。所以排除答案 C 和 D。 6.C 7.D 【点拨】雪莱是英国浪漫主义诗人,被认为是历史上最出色的英国诗人之一。8.B 【点拨】B“浪里白条”是指张顺,燕青的绰号是“浪子”。9.C 【点拨】C 正确的停顿为“此/不为/远者小/而/近者大乎？” 10.D 【点拨】给句子排序的方法:(1)仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;(2)综合各句子的意思,想 想这些话主要说的是什么内容;(3)想想全段的内容是按照什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据;(4)按确 定的顺序排列;(5)按排好的顺序读两遍,看语句是否通顺。 二、1.小猴子高兴。 【点拨】考查学生对“缩写”的掌握。缩写句子的方法:(1)抓住主干来缩减;(2“) 的”前的修饰要删去;(3“) 地” 前的限制要删去;(4)“得”后的补充说明要删去;(5)数量词要删去;(6)删掉“在……中(里、下)”等特定的条 件和环境词组;(7)“着、了、过”在删句时要保留。 2.真理诞生于一百个问号之后,这不可能不是一个真理。 【点拨】考查双重否定句。注意添加双重否定词如“不得不、不会不、不能不……” 3.父亲对母亲说,他今晚要在公司加班,让我们先吃饭,不用等他。 【点拨】考查学生直接引语与间接引语的转换。做题方法:(1)注意改变人称,第一人称变第三人称;(2)注意改 变标点,冒号变逗号,去掉双引号。 4.难道这样气魄雄伟的工程,在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗? 【点拨】考查学生陈述句与反问句的转换。做题方法:(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不 是、不能、不会等)； (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);(3)在肯定词或否定词前面加上“怎、 怎么、难道、岂”等反问语气词:(4)在句尾加上“呢、吗”等疑问助词,将句末的句号改为问号。 5.(1)这个小姑娘在陌生人面前举止大方,一点也不怕羞。(2)他出手非常大方,从不斤斤计较。 6.水中碧波闪闪,如锦如緞。三、 1.(1)俯首甘为孺子牛 (2)谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡(3)不破楼兰终不还 (4)操千曲而后晓声 2.(1)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(2)对影成三人 深林人不知 四、（一） 1.乡里人都讨厌我的叫声,因为这个所以我要向东迁徙。 【点拨】考查文言文语句的翻译。皆:都。恶:嫌弃、厌恶。鸣:叫声。徙:迁徙 2.子能更鸣,可矣。不能更鸣,东徙犹恶子之声。 3.这则寓言的寓意可以从两个角度来理解。一种是站在斑鸠的立场上看问题:在一个环境中若得不到认可, 就应该反思自己的问题或缺点,而不是逃避,只有正视自己的缺点并改正才能得到大家的欢迎与肯定。另一 种是我们站在枭的立场上看问题:枭不是逃避,而是遵循自然去找一个合适自己的新家。 (二) 运用比喻修辞,作用是形象地写出了汽车尾气对人类健康危害极其严重,点出了文章的说明对象。 【点拨】考查学生对文章标题的理解。常考的标题作用有:(1)引出文章中心;(2)吸引读者;(3)概括文章主要内 容等。 突出采用了列数字的说明方法,准确地说明了汽车尾气中危害气体多的特点。 【点拨】考查说明文。常见的说明方法:列数字、作比较、举例子、下定义、打比方、引资料等。3.①癌症死亡率增高;②使人慢性中毒;③对妇女儿童影响更大。 【点拨】考查学生对文章信息的提炼,作答时主要结合文章第④自然段。 4.示例:①减少汽车出行次数,如用单双号对单双日出行。②使用节能减排的汽车。③汽车停止 3 分钟内必须熄火。④使用太阳能汽车等。 公益广告示例一:少一次出车,多一点健康。示例二;减少汽车尾气,美化优良环境。 （三) 1.塔玛拉在去丹佛的路上被越狱的杀人犯劫持,在巧妙地向丈夫求救后最终获救并意外领取悬赏金的故事。 【点拨】考查学生概括文章的能力。作答时可根据答题方法：谁+干了什么事+结果怎么样,并具体结合文 章内容组织语言,完善答案。 2.(1) × 【点拨】佐林说自己“是个讨人喜欢的人”,这是反话,实质上是在威胁塔玛拉。 (2) √ (3) √ (4) √ 3.(1)塔玛拉在去丹佛的路上,意外发现路边