lz语文真卷答案.docxVIP

广州LZ招生语文真卷 一、1.憔(悴) 纯(粹) 鞠躬尽(瘁) 【点拨】考查学生对词语的准确书写。注意“鞠躬尽瘁”中“瘁”的正确书写,这个词语的意思是指勤勤恳 恳、竭尽全力去效劳。 2.D 【点拨】考查学生对词语的准确书写。A.“含辛汝苦”改为“含辛茹苦”,“相形见拙”改为“相形见绌”;B. “搅尽脑汁”改为“绞尽脑汁”,“不逸而飞”改为“不翼而飞”;C.“目噔口呆”改为“目瞪口呆”,“九宵 云外”改为“九霄云外”;D.“完壁归赵”改为“完璧归赵”,“扶威济困”改为“扶危济困”,“滥芋充数” 改为“滥竽充数”,“买犊还珠”改为“买椟还珠”。 3.C 【点拨】作答时可以运用排除法或一个一个去判断。(1)渊 (2)湍 (3)峦 (4)岭(5)峰 (6)涧4.C 【点拨】A.中秋节(农历八月十五)应在重阳节(农历九月初九)之前。B.请人批评说(指教)。 二、5.(1)鸡 (2)春季 (3)杜鹃 (4)悬梁刺股 6.(1)月落乌啼霜满天 (2)绝知此事要躬行 (3)聒碎乡心梦不成 (4)白草红叶黄华 【点拨】考查学生对古诗的背默能力。其中(1)(2)句为高频古诗句要加强背默。(2)告诉我们的哲理是要弄 明白事情的深刻含义,要在生活实践中体会。(3)“聒”的意思是声音嘈杂,这里指风雪声。 7.(1)有天高气爽的秋天 (2)删去“让” (3)“采”改为“踩” 【点拨】考查学生语段的综合修改能力。作答时可将段落拆分成句子进行修改,可从标点、句式、字词方面 着手。 三、1.(1)亡:丢 (2)俄而:不一会 2.(1)一举一动没有不像是偷斧子的人。 (2)他的行为、神态都不像偷斧子的人。 【点拨】考查学生文言的语句的翻译。动作;行为 态度:神态 皆:都 者:……的人3.这篇寓言的启示是讽刺了那些只凭借自己的主观想象判断事情的人。 四、8.C 【点拨】考查学生对每个文段的理解,第三段的段意是写出了我被打后母亲对我的关爱。9.(1)同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 (2)母亲含着泪抱我上床轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。 【点拨】考查学生对文段的理解,在第 2 段中母亲见“我”被打,呜鸣呜地哭着就体现了母爱,最后一段中母亲抱我上床,并为我盖好被子,还吻我额头都体现出母亲对儿子的爱。 原句摘抄:背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已 成熟的丝的蚕身一样。 表达效果:把打得发肿的手比喻成了肚里装着丝的蚕身。生动形象地表达出了“我”的手被父亲打的很重,也 从侧面特显了手的疼。 【点拨】考查学生对修辞的赏析,首先判断修辞再写出修辞的表达效果,如“生动形象地写出了……” 因为母亲说出的“打得好”并不是她真心话,从母亲哭着的表情表现出了母亲内心既疼爱儿子又希望儿 子在学习上进步的矛盾心情。 【点拨】考查学生对文章语句的分析,首先从母亲流泪能体会出“打得好”并不是母亲的真心话,她既希望儿 子在学习上进步又心疼儿子挨打,整个心理是矛盾的。 例如:夜晚母亲起身为你盖被子。平时做你爱吃的菜。忙完工作还为你打扫卫生帮你辅导功课。 【点拨】考查学生语言的综合运用,作答时注意语言表达要通顺，写出自己的真情实感即可。 五、略