中班语言教案《种子旅行记》.doc

中班语言《种子旅行记》 活动目标 1.知道种子的几种主要传播方式。 2.对种子的传播有继续探索的兴趣。 活动准备 课件准备：《春天的旅行》故事图片、《种子的传播》相关图片和视频。 活动过程 一、谈话导入 师：小朋友们，你们去旅行过吗？去过哪些地方呢？都是怎么去的？ 小结：离开家到较远的地方去走走看看，这就是旅行。旅行可以看到听到很多有趣的事。 二、讲述故事《春天的旅行》，引发幼儿对种子旅行产生兴趣。 ????师：今天呀，张老师带来了一个关于旅行的故事，我们一起来听一听，故事的名字呀叫《春天的旅行》，叫什么？ 师：都听清楚了吗？是谁去旅行了呀？（蒲公英的种子）蒲公英的种子是怎么旅行的？（被风吹）它经过了哪些地方？（草地，小河，果树林）最后在哪里安家了？（河边） 小结：蒲公英的种子靠着风开始了它的旅行。它飞过了草地，看见小草发芽了;它飞过了小河，看见冰融化了;它飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽……最后蒲公英的种子在河边安了家。 三、了解蒲公英的传播方法。 四、了解更多种子传播的不同方法。 1、观看视频，了解种子不同的传播方式。 2、幼儿用身体动作猜测种子的传播方式。 小结：原来松果是通过动物传播种子的，椰子是水力传播，豌豆是弹射传播。 活动延伸 师：种子有很多种传播方式，可以利用风力传播，利用动物来传播，利用弹力来传播，利用水力来传播。还有很多别的传播方式在等我们探索。等会儿区域游戏的