大班美术教案：橙子变变变.doc

大班美术：橙子变变变 教学目标： 1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。 2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。 教学准备： 经验准备：增强幼儿对水果橙的兴趣和感知。 2、PPT、摸箱一个 教学重点与难点： 重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。难点：从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。 教学方法与手段： 观察法、操作法 教学过程： 活动过程：? 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、猜猜谁来了 （一）教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。重点提问： 今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁？ （二）教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体橙。 幼儿根据圆形展开想象 通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。 二、橙子变变变 （一）出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。 1、橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢？ 2、你是怎么找到它的？橙的皮摸上去是什么感觉？ 3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的？看上去像什么？ （二）、引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。 1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？ 2、它是由哪两个图形组成的？它像什么？ （三）、引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。 1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解;横切面和竖切面的由来。 小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。 幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。 让幼儿从不同的视角观察橙，有远看、近看、放大看、切开来看等等。引导幼儿去发现很多以前没注意到关于橙的有趣特征和图形，提高他们对一个物体观察的敏感度。同时又能根据橙的几个基本形状展开想象。 三、橙子大搜索 教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。 师提问：橙还想和我们一起玩捉迷藏的游戏，它们变成了各种各样的东西 躲在这幅画里面，小朋友我们一起来把它们找出来吧？ 幼儿园观察画面，进行引导。 孩子在橙子藏哪里的游戏过程中，其实已经在不知不觉将前面零散创意整合，迁移了进去