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小学三年级数学口算除法教案 教学内容 教科书第29～30页的例1、例2． 教学目的 使学生理排除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理；初步学会口算除法的过程和方法，能正确口算简单的除数是一位数的除法．使学生学会除法算式的两种读法． 初步培养学生的察看能力，操作能力和逻辑思维能力． 培养学生认真、认真的学习习惯，提高学习数学的兴趣，养 成优秀的思维习惯． 教学重点 理解口算思路，掌握口算方法． 教学难点 正确进行口算．（尤其是一位数除两位数商是两位数） 教具、学具准备： 69根小棒（其中6个整捆，每捆10根，9根单根小棒）． 教学过程 一、交流旧知，成立联系． 1．口算：（教师出示卡片，学生迅速说得数，最后一组说说 是怎样想的．）第1页/共8页 932465006 2．填空： 80里有（）个十，400里有（）个百． 46里有（）个十和（）个一． 39里有（）个十和（）个一． 二、创设情境，提出问题． 1.出示动画口算除法（导入）（乡村校校爽口述情境）：有60 个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果同样多． 2．让学生根据这一情境提出数学问题．可能出现以下情况： 1）60个苹果平均分给3人，每人多少个？ 2）60个苹果平均分给2人，每人多少个？ 3）60个苹果平均分给4人，每人多少个？ 4）60个苹果平均分给6人，每人多少个