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小学三年级数学商二位数教案 教学目的 1．用两位数除商两位数的除法的计算步骤，能够比较娴熟 地笔算除数是两位数除法． 2．培养学生判断推理能力． 3．培养学生学习数学的兴趣，使学生感悟到美来自生产和 时代的进步，提高审盛情识． 教学重点 总结商是两位数的除法的计算法例及试商的方法． 教学难点 试商的方法． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．出指名板演，其他同学做在练习本上． 做完后让学生说说这两道除数是一位数的除法题，在计算时 有什么不同？（第1题被除数最高位上的数比除数大，计算 时先用除数去除被除数的最高位，商是三位数．第2题被除 数最高位上的数比除数小，计算时要用除数去除被除数的前 两位，商是两位数．） 2．教师：我们已经学习了商是一位数的除法法例，谁能说 说除数是一位数的除法法例？（指名学生回答） 第1页/共5页 （二）探究新知 教师：我们已经掌握了商是一位数除法的计算法例，这节课 我们持续学习商是两位数的除法．（板书课题） 1．板书出示例9：76832 1）学生试算． 教师提问：发现了什么？（被除数的前两位不够除） 教师启迪学生回答：用32去除被除数的前两位数，实际上 就是用32去除76个十，商2个十，在商的十位上写2． 2）教师：余下的12是什么数？实际上是几个十？应当怎 样计算？（余下的12个十，与个位上的8合在一同是128） （3）教师：接下来怎样算