小班语言教案落叶教案反思.docxVIP

小班语言教案落叶教案反思 1、小班语言教案落叶教案反思 活动目标 1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程 一、律动《小手拍拍》 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察 小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。四、学习儿歌《落叶》 小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。 2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。五、 游戏 1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了， 小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风 了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延伸 爸爸妈妈一起去捡落叶。活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。 2、小班语言活动教案：落叶教案(附教学反思) 活动目标 1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程 一、律动《小手拍拍》 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察 小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这 是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。四、学习儿歌《落叶》 小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。 2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。五、 游戏 1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了， 小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风 了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延伸 爸爸妈妈一起去捡落叶。活动反思： 由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。 3、小班语言活动教案：树叶教案(附教学反思) 教学目标： 1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。 2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备： 大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。 教学过程： 一、游戏中学习 1、摸树叶，说颜色(我摸到的树叶是 XX 颜色的句式表达) 师：小朋友们，看老师这里有个 小朋友：盒子 师：对呀，那你想知道里面是什么吗? 小朋友：想。 师：那就请个人上来摸一摸吧。(请一学生上台，摸出一张树叶) 师：这是什么? 小朋友：一片树叶(叶子) 师：是什么颜色的树叶呀? 小朋友：黄色 绿色 师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗? 小朋友：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。 师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它