小班语言教案上幼儿园教案.docxVIP

小班语言教案上幼儿园教案 1、小班语言教案上幼儿园教案 活动目标： 引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。 学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 木偶小兔与兔妈妈。 积木搭成的幼儿园。活动过程： 一.引起幼儿兴趣。 出示木偶，提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述，提示幼儿向它们问好。 教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班， 小兔上哪里?”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上， 看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。 二.幼儿练习说短句。 提问：小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园? 教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。 2、小班语言活动教案：上幼儿园教案 活动目标： 引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。 学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 木偶小兔与兔妈妈。 积木搭成的幼儿园。活动过程： 一.引起幼儿兴趣。 出示木偶，提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述，提示幼儿向它们问好。 教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班， 小兔上哪里?”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上， 看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。 二.幼儿练习说短句。 提问：小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园? 教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。 3、小班语言活动教案：快快乐乐上幼儿园教案(附教学反思) 设计背景 对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。 活动目标 1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼儿园。 2、学说短句：“你好!与老师好!” 3、体验故事中的愉快之感。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点 学说短句：“你好!ⅩⅩⅩ与老师好! 通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。活动准备 1、小兔子头饰。 2、 纸鹤、眼镜。 3、 歌曲《我上幼儿园》活动过程 (一)、导入主题，手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。 (二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面，理解故事内容。(三)、设疑提问，引导幼儿进行角色转移，将故事中的小兔子想象为自 己。 (四)、邀请幼儿与老师一起表演故事，突破重难点。 ①、请幼儿戴上小兔子头饰，相互用：你好!ⅩⅩⅩ ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师，幼儿与老师相互问好活动结束与小结： Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园，看看小动物们是怎样上幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。 Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。教学反思 1、在幼儿园日常教学与生活活动中，应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好，养成讲礼貌的好习惯。 2、教师应从各方面提高自己，给幼儿创设快乐有趣的情景体验，从而，引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。 4、小班语言懒猴上幼儿园教案反思 活动目标： 1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。 2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。 3、 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、 萌发对文学作品的兴趣。活动准备： 挂图 9 号;磁带及录音机。活动过程： 一、谈话引出诗歌。 1、小朋友早上是怎么来幼儿园的? 2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么?懒猴是怎么上幼儿园的?诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了? 2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的?猴子小闹闹还会做什么事? 3、出示挂图，欣赏诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么? 4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么?叮当狗看见了， 一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么? “害臊“是什么意思?(害羞，不好意思) 小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么? 5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的?爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的?小闹闹还