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小班语言教案水果教案反思 1、小班语言教案水果教案反思 活动目标： 1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。 2、乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、知道做事要认真、要有耐心。活动准备： 各种塑料水果、小推车。活动过程： 一、分水果 1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀! 2、教师给幼儿一人一个分水果。二、生生互动 1、师：哦，你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间相互交流，教师巡回指导) 三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地说) 师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝? 1、认识形状 认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说) 2、认识颜色 绿苹果和红苹果的比较。 3、触觉的不同 感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。4、认识一串的水果 认识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的? 5、大小排序 比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。四、游戏 1、游戏：水果水果站出来 师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边) 2、送水果回家(放到小推车里) 师：听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。(1)请毛毛的水果放过来。 (2)请绿色的水果放过来。(3)请红色的水果放过来。 (4)请一串一串的水果放过来。(5)芒果芒果快过来。 3、游戏：买水果 师：你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果) 开始： (1)师：买水果，买水果，我要买水果。(教师提醒幼儿回答：你要买什么水果呀?) 师：我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老师后面) (2)师：买水果，买水果，我要买水果。 师：我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到老师后面) (3)师：今天买了这么多的水果，真开心，现在，水果宝宝要回家了，回家过年了。 五、活动结束。 放《新年快乐》歌曲活动反思： 《xx 市学前纲要》中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来，使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。 “买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。 2、小班语言活动教案：水果歌教案(附教学反思) 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程： 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)， 并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的 幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，