第五届Microteaching大赛评分表.docxVIP

第五届Microteaching大赛评分表 ［初赛评分表］备注：如果是个人参加比赛，“团队合作”改为“说课效果”，总分依旧为io分 评分工程 队伍 标准 语音语调 （15 分） 英语流利，语速适中，声音清晰；发音准确，地道，清晰；没有影响学生理解的 语法错误，没有用词方面的错误 课堂节奏 （15） 内容安排适中，难点重点突出；时间安 排合理， 团队合作 （15 分） 组员分工明确，组员之间过渡衔接自然， 团队合作协调能力强，每个组员都能积 极参与 临场发挥 （20 分） 教学灵活，不拘泥于教案，能够根据教 案延伸到更多的知识；能根据现场的情 况适当调整自己的教学方式；能有效地 教授教学内容，课堂表现富有感染力。 教学质量 （25 分） 教学目标明确，符合所教学生的认知水 平，讲解有条理，过渡良好；逻辑性强， 思路清晰严谨；能有效地综合运用多种 教学方法，有强烈的学生主体意识，教 学方式新颖、有特色；懂得调动学生的 积极性，取得比拟好的课堂气氛。 体态语言 （10 分） 表情自然，具有较强的亲和力；经常性 的眼神交流，举止大方，语言得体，着 装整洁自然 总分 （100 分） ［复赛评分表］备注：如果是个人参加比赛，“团队合作”改为“说课效果”，总分依旧为10分 评分工程 队伍 标准 材料准备 （15 分） 选材有吸引力，材料充足，围绕主题， 真实可靠；内容具有表现力，启发性， 说