部编版八年级上册语文教学设计《飞天凌空》教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 部编版八年级上册语文教学设计《飞天凌空》教案  《“飞天”凌空》  ◆ 教材分析 这那么新闻特写运用了形象贴切的比喻，呈现出世动的画面，再现了世界跳水冠军吕伟如  敦煌“飞天”般的身姿，而中国也真正在航天领域取得了突飞猛进的进展。本文采取了特写镜头，就是通过敏锐精细查看，急速切实抓获以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。 ◆ 教学目标 【学识与才能目标】  1、了解新闻特写的有关学识，明确新闻特写的一些特点； 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 【过程与方法目标】  1、专心阅读课文，品评文章美好而生动的语言； 2、了解事情背景，体会文章表达的情感。 【情感态度价值观目标】  体会的爱国之情，巩固民族骄傲感。  ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】  专心阅读课文，品评文章美好而生动的语言。 【教学难点】  专心阅读课文，品评文章美好而生动的语言。 ◆ 课前打定 ◆ 多媒体课件。 一、创设情景，激情导入：  对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟谙不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运鼓动又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！ 板书课题：《“飞天”凌空》。 二、学识梳理 夯实根基：  1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。  优雅(yǎ) 擦过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐng) 一刹那(chà) 大气(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 2、记住重点词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：犹如。 大气：大方，不吝惜。  轻盈：形容 女子动作、容貌轻柔美好。 由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。  如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一向糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。  3、背景资料：《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，  ◆ 教学过程 由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，照旧觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的诚恳感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。 三、整体感知 走进文本：  1、听老师范读。学生斟酌：这那么新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 【交流点拨】这那么新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。  2、学生再读课文。斟酌：本文按照什么依次来记叙的？能不能列出课文的布局提纲。 【交流点拨】本文按照时间依次来记叙的。  课文分为三个片面：第一片面(1)：吕伟站在10米高台的前沿，打定跳水。 其次片面(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三片面(5－8)：写了观众的回响和称赞以及现场的气氛。 四、品评语言 感受魅力：  在文中其次片面，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们专心读二三四自然段 ，品评动词的精妙。 【交流点拨】1.其次段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作举行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，美好，伸张，弥漫了动态美。  2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作举行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完备，震撼人心。  五、精读课文 深层探究：  1、专心通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？  【交流点拨】开头起笔非凡，采用了动静结合，比较陪衬的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、擦过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以陪衬，动静合适，充分呈现了吕伟的冷静冷静，坚强自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个高明的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的称赞，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写那么是侧面描写，这样结合起来写，更有力地陪衬了吕伟跳水动作的卓越完备，技艺精湛，精