部编版八年级《道德与法治》上册71《关爱他人》优秀教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 部编版八年级《道德与法治》上册71《关爱他人》优秀教案  第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人   1．学识目标：  知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在；理解关爱的重要性；懂得如何关爱他人。  2．才能目标：  在概括的实践活动中，提高关爱他人的才能和概括问题概括分析的才能。 3．情感、态度与价值观目标：  巩固关爱他人的情感，以真诚的态度、积极的行动，关切他人、保护他人。   1．重点：  (1)知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在。 (2)理解关爱的重要性。 (3)懂得如何关爱他人。 2．难点：  理解关爱他人是一门艺术。   一、导入新课  关于天堂和地狱，有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的识别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口锅旁，每人拿一把汤勺，因勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“方才那里是地狱，这里是天堂。” 斟酌：此故事中的“天堂”和“地狱”的识别是什么？  “天堂”与“地狱”的识别在于人与人相处的态度：人与人之间只有彼此关切，彼此保护，才能过上“天堂”般的日子。作为当代中学生，我们理应学会关爱他人。那么，我们为什么要关爱他人？又该如何去关爱他人？这些就是本节课我们要探讨的话题。  二、讲授新课  目标导学一：关爱他人是一种幸福 活动一：赏识歌曲《让世界弥漫爱》  歌词：轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，报告我不再寂寞。深深地注视你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这和暖仍旧未变更。我们同快乐，我们同忍受，我们怀着同样的期望。我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。无论你我可曾相识，无论在眼前在天涯，真心地为你祝愿，祝愿你幸福平安。  探究：这首歌带给你怎样的斟酌和感悟呢？  提示：让世界弥漫爱，关爱身边每一个需要扶助的人。歌颂弥漫爱心的人物，呼叫奉献   爱心的行为。  设计意图：设计本活动的目的在于使学生感悟爱心，培养爱心，奉献爱心。  活动二：议论探究  在我们每个人的背后，都有多数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的正直和气良，给我们带来和暖和梦想。  探究：(1)在你的成长过程中，受到过哪些关爱？有何感受？ (2)关爱他人，你能做些什么？  提示：(1)长辈、老师、同学、目生人等。  关爱无时不在，无处不在。它传递着美好情感，给人带来和暖和梦想，是维系友好关系的桥梁。  (2)见到同学不安逸，主动关切抚慰；看到别人正在学习，保持宁静；见到有人摔倒了，把他扶起；等等。  设计意图：让学生体验自己在生活中得到的关爱与扶助，感悟关爱无时不在，无处不在，学会对关爱自己的人感恩，进而关爱他人，关爱社会。  活动三：阅读材料，斟酌问题  材料一：2022年1月3日下午，骑着三轮车的杨大爷，剐蹭了路边的小车。他赔罪后把身上仅有的100元钱给了女司机，并承诺会凑齐剩下的钱。当女司机望见杨大爷拿着借来的一大把零钱时，心碎不已，不但没有要杨大爷的钱，还赠给他1000元。此事经报道后，网友们纷纷给杨大爷和女司机点赞。  材料二：一个小女孩经过一片草地时，望见一只蝴蝶被荆棘刺伤。小女孩提防翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想，说：“我梦想每天都能开开心心的！”于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番，就消散了。后来，这个小女孩果真喜悦地度过了一生。  探究：综合上述两那么材料，你认为关爱有何重要性？  提示：(1)关爱传递着美好情感，给人带来和暖和梦想，是维系友好关系的桥梁。  (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互敬爱，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际空气，促进社会文明进步。  (3)关爱他人，收获幸福。从确定意义上说，关爱他人也是关爱和气待自己。 设计意图：此活动旨在使学生理解关爱的重要性，明确关爱他人的人往往能得到他人的关切和扶助，获得更多的进展机遇，做到关爱他人，喜悦自己，力所能及地扶助身边的每一个人。  目标导学二：关爱他人是一门艺术 活动四：阅读材料，斟酌问题  班主任知道学生梅梅家中分外困难，就写了一份提议书，号召全校同学为梅