小学人教版五年级下册《约分》教案教学设计.docxVIP

小学人教版五年级下册《约分》教案教学设 计 设计说明 本课时的教学是在学生已有的知识经验基础上进行的，学习 起来并不难，教学时应注意突出以下两点： 1．把新知融入到有趣的情境中，激发学生的学习兴趣。 在讲堂教学中创设情境，把问题隐藏在情境中，制造悬念， 激发学生的探究欲望和学习兴趣。本设计由学生喜欢的孙悟 空导入，有效地激发了学生的学习热情。在设计练习时，将 “做一做”的题目融入到游戏之中，既激发了学生的学习兴趣， 又达到了稳固加强的目的。 2．以人为本，彰显学生的主体地位，让学生积极主动地参 与知识的建构，提升学生的数学修养。 在学习的过程中让学生学会自主探究，即学生能学会的，老 师决不代替。本设计把学生放在了学习的主体地位，让学生 主动探究出最简分数的意义。学习约分时，松手让学生思考 怎样把不是最简分数的分数化成最简分数，让学生说出不同 的思路和方法，体现认识决问题策略的多样化。 课前准备 教师准备PPT课件长方形纸 教学过程 ⊙复习稳固，情境导入，激发兴趣 第1页/共5页 1．求下面每组数的公因数。 42和5015和58和2118和12 2．大家都看过《西游记》，里面都有哪些人物？谁最厉害？大家都知道孙悟空有72变，特别奇特，你们想不想也学一招？好，这节课我们就来“变分数”。⊙认识约分 1．尝试“变分数”。 课件出示教材65页例4：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数