《牛顿第一定律》教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 2页） 《牛顿第一定律》 教学目标： （一）知识与技能 1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和结论。 2、理解牛顿第一定律的内容和意义。 3、知道什么是惯性，以及理解质量是惯性大小的量度． （二）过程与方法 1、培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断．正确的认识力和运动的关系． 2、体会伽利略理想实验的方法。帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯和培养学生逻辑推理的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、感受伽利略理想实验的魅力。 2、通过对历史的回顾，了解人类认识自然规律的曲折性。 重点与难点 l、重点：理解力和运动的关系。通过实验和生活的例子进一步体会，力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。 2、难点：惯性与质量的关系。通过实验（视频）和例子突破难点。 教学方法 1、通过实验探究，分析实验现象，在事实基础上进行大胆的科学推理。 2、通过演示实验（视频）和生活中的实例，理解惯性与质量的关系。 教学用具： 多媒体平台、铁锁、小车、玻璃板、弹簧、细线、剪刀等。 教学过程 （一）引入新课 开门见山，阐述课题：前面几章学习了运动和力基础知识，这一节开始，我们研究力和运动的关系。 （二）进行新课 〖教师活动〗：（实验）人推铁锁运动，不推则停止运动