部编版九年级语文上册《我爱这土地》教学课件.pptxVIP

3 我爱这土地;诗歌在我国有着渊远流长的历史，它记载着中国悠久文化的发展历程，从诗经到“黑夜给我黑色的眼睛，我却用她寻找光明。”诗歌能拨动我们的心弦，让我们品味过去的荡气回肠与今朝的风花雪月。同学们，让我们一起来走进现代诗的世界。;学习目标;学习目标;体悟诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。;艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号 海澄，浙江金华人， 诗人。作于1933 年的 《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动， 一举成名。诗集《大堰河》表现了诗人热爱 祖国的深挚情感??泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。“土地”“太阳”是其诗作中出现频率较高的意象。;《我爱这土地》一诗写于1938 年11 月，当时日本侵略者攻占了我国的广大地区，中国人民奋力抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗歌。;;1. 嘶哑（ ）：声音沙哑。 2. 汹涌：（ ）猛烈地向上涌或向前翻滚。 3. 黎（ ）明：天快要亮或刚亮的时候。 4. 腐烂：机体由于微生物的滋生而破坏。;;;必考字词梳理;词;诗人借一只“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，表达了自己怎样的思想感情？;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;课文整体感知;诗人假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了诗人对多灾多难的祖国的无比热爱之情和决心为祖国献身的强烈愿望。;中考考点 分析诗歌中的意象及其作用 设题形式 （1）诗中写了哪些意象？这些意象有什么作用？ （2）诗歌中的意象有何象征意义？ （3）诗歌中的意象表达了作者怎样的情感？;答题技巧 （1）找名词，寻意象。重点关注名词，尤其是寄托了诗人感情的名词（景、物、事、人）。 （2）析特点，说作用。①首先抓住描述该意象的关键性词语，把握其外在特征；其次要展开联想和想象，抓住“物”与“志”“情”的契合点，分析意象被赋予的特定含义，挖掘其内在的品质特征。②作用一般为通过多个意象组群，为人物的活动提供环境或背景；渲染气氛，营造意境；烘托人物的节操或性格；表达人物的情感。;;3 我爱这土地;导入;1.简要分析“嘶哑”一词的表达效果。;2.注意“ 土地”“ 河流”“风”“黎明”的修饰语，说说鸟儿所歌唱的对象带给你的阅读感受。;3.分析诗歌中的意象;阅读《我爱这土地》，分析诗歌的内涵。;意象内涵丰富，象征运用恰当。 诗中的意象有着丰富的内涵，土地、河流、风和黎明等，都被诗人赋予了一定的意义。如“这被暴风雨所打击着的土地”象征着正在遭受日寇欺凌的国土；“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒。