部编版九年级语文上册《尝试创作诗歌》教学课件.pptxVIP

第一单元 尝试创作;总体目标：学会创作诗歌 具体目标： 1. 学会融情于具体可感的形象，选择合适的意象来抒发自己的情思。 2. 学会运用联想和想象进行创作，丰富诗歌的内容。 3. 学会运用简洁、凝练的语言表情达意。;1. 诗歌的概念 诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。 2. 诗歌的特点 （1）诗歌的内容是社会生活的集中反映。（2）诗歌中饱含着丰富的想象，表达了强烈的情感。（3）诗歌的语言是精练、形象、音调和谐、节奏鲜明的。;1.抒发真情实感。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。;2.可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。;3.注意语言简洁、凝练。比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/ 大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间, 有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。;4.注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。;下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 礼 物 十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？;我摇了摇头， 爸爸， 我什么都不要， 我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游， …………;提示 : 1. 这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢？??些都可以作为续写的内容。 2. 续写时，要和前文的风格保持一致。;和我一起打球， 和我一起唱歌。 爸爸， 我只想让您变成我的朋友， 我希望您能关注我的兴趣和爱好， 而不仅仅是考试分数。;爸爸， 我只想让您变成我的朋友， 我多想您能心平气和地与我交谈， 而不仅仅是一味训斥。 爸爸， 我只想让您变成我的朋友， 成为我无话不谈的朋友， 陪伴我成长。;点拨 : 阅读原诗可知，作者想要的礼物不是具体的物品，而是想和爸爸成为朋友，想多一些和爸爸相处的时光。续写时，可以想想自己对爸爸有什么样的期望，然后模仿原诗的句式和风格进行续写。要抓住原诗中“我什么都不要，我只想让您变成我的朋友”这一关键句。;好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 1. 想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。 2. 感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。;朋友，生日快乐 朋友 我想送你一片片云烟 带你自由地飞翔 朋友 我想送你一颗颗星星 愿你永远像星星一样 闪闪发亮;朋友 我想送你一阵阵清风 掠去你所有的烦忧 朋友 我想送你一张贺卡 里面有你、我和他们;参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。;写作实践;审题立意：审清题干，确定主题。可以从最能触动你心灵的事物入手，如赞美繁荣富强的祖国、美丽的家乡…… 选取意象：充分发挥想象与联想，可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。 运用修辞：要通过诗歌抒发强烈的感情，就需要运用多种修辞手法强化诗歌所要传达的感情。常用的修辞手法有：比喻、夸张、反复等。;仿写《乡愁》——快乐 小时候 快乐是一句幽幽的话语 说在嘴里 乐在心里 长大后 快乐是一封厚厚的书信 看在眼里 记在心里;后来啊 快乐是一张薄薄的试卷 托在手里 刻在心里 而现在 快乐是一叠厚厚的书籍 捧在手里 印在心里