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2017年春八年级生物下册7.2.5生物的变异课后拓展训练新新人教.doc

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第五节生物的变异 一、选择题 1.诱变育种能够改进某种性状,这是因为①后辈性状稳固较快②提升突变率, 增加变异种类③控制某性状的基因突变为等位基因④有益突变体数量多() A.①②  B.②③  C.①③  D.②④ 答案:B 2.基因的随机重组及配子形成过程中的基因突变分别发生在程;②有丝分裂形成子细胞的过程;③减数分裂形成配子的过程;时期;⑤配子受精形成合子的过程;⑥减数第二次分裂先期(  ①分裂间期DNA复制过④减数第一次分裂联会) A.①④  B  .②⑤  C.⑥③  D.①③ 答案:D 3.假如将镰刀型细胞贫血症的患者血液输给一血型相同的正常人,将使该正常人 () A.基因产生突变,使这人生病B.无基因突变,性状不遗传给这人 C.基因重组,将病遗传给这人D.无基因重组,这人无病,后来辈生病 答案:B镰刀型细胞贫血症是遗传病,红细胞没有细胞器,不携带遗传信息,红细胞的 代谢率是很高的,镰刀形的红细胞会随血液运输以后辈谢掉,立刻会被骨髓中新造出的正常 红细胞代替。惹起基因突变常常是理化要素惹起的。这差不多就和黑发人染了金发又会很快 长出黑发是一个道理。 4.以下不属于基因突变惹起的变异是() A.果蝇的白眼B.血友病C.短腿安康羊D.猫叫综合征 答案:D 5.生物变异的根本根源是() A.基因重组B.染色体数量变异C.染色体构造变异D.基因突变 答案:D 6.生物界是千姿百态,多种多样的,这都要成立在生物丰富变异的基础上。生物丰富 的变异主要根源于() A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.环境变化 答案:A 7.基因重组发生在(  ) A.减数分裂形成配子的过程中C.有丝分裂形成子细胞的过程中  B.受精作用形成受精卵的过程中 D.经过嫁接,砧木和接穗愈合的过程中 答案:A 8.以下对于基因突变的表达中,正确的选项是() A.基因突变发生在DNA的复制过程中B.基因突变都是有害的,不利于生物进 化 C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变D.同源染色体上的成对基因常常同时突 变 答案:A 9.下边表达的变异现象,可遗传的是() A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并互相移植,因此部分改变的第二性征 B.果树修剪后所形成的树冠拥有特定的形状 C.用生长素办理未经受粉的番茄雌蕊,获取的果实无子 D.开红花的一株豌豆自交,后辈部分植株开白花 答案:D 10.惹起生物可遗传的变异的原由有三种:基因重组、基因突变和染色体变异。以下几 种生物性状的产生,根源于同一种变异种类的是() ①果蝇的白眼;②碗豆的黄色皱粒、绿色圆粒;③八倍体小黑麦的出现;④人类的色盲;⑤玉米的高茎皱形;⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤ 答案:C 11.在以下表达中,正确的选项是() A.培养无籽西瓜是利用生长素促使果实发育原理B.培养无籽西瓜是利用单倍体育 种的原理 C.培养八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D.培养青霉素高产菌株是利用基 因重组的原理 答案:C 12.取一般小麦(六倍体)的花瓣细胞进行离体培养,所得的植株是() A.单倍体B.二倍体C.三倍体D.六倍体 答案:D花瓣细胞就是体细胞。 13.单倍体育种能够显然缩短育种年限,这是因为() A.培养技术简单B.后辈不发生性状分别C.后辈出苗率高D.后辈生 长旺盛 答案:B 14.我国科技工作者创建的自然界中没有的新物种是() A.三倍体无子西瓜B.八倍体小黑麦C.京花一号小麦D.四倍体水稻 答案:B 15.一般小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这类小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体 培养,发育成的植株分别是() A.六倍体、单倍体B.六倍体、三倍体C.二倍体、三倍体D.二倍体、单 倍体 答案:A 16.用基因型为AaBb的一般小麦的花粉进行离体培养,获取的植株再用秋水仙素办理, 获取的植株是() A.纯合子的二倍体B.杂合子的二倍体C.纯合子的六倍体D.纯合子的单 倍体 答案:C 17.白化病产生的根根源因是() A.双亲都是杂合子B.近亲成婚C.基因突变D.致病基因成对 答案:C 18.番茄体细胞内有12对染色体,用必定浓度的生长素溶液办理没有受粉的番茄花蕾 获取了无籽的番茄果实。它的果皮细胞内的染色体数量是() A.12条B.24条C.48条D.36条 答案:B 19.引发突变与自然突变对比,正确的表达是() A.引发突变对生物的生计是有益的B.引发突变能够惹起生物性状的定向变异 C.引发突变产生的生物性状都是显性性状D.引发突变的突变率比自然突变的突变率 高 答案:D 20.在三倍体无籽西瓜的培养过程中,将二倍体一般西瓜幼苗用秋水仙素办理,待植物成熟接受一般二倍体西瓜的正常花粉后,发育形成就实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染 色体组数挨次是( 

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