2017年春八年级生物下册7.2.5生物的变异课后拓展训练新新人教.doc

第五节生物的变异 一、选择题 1．诱变育种能够改进某种性状，这是因为①后辈性状稳固较快②提升突变率， 增加变异种类③控制某性状的基因突变为等位基因④有益突变体数量多（） A．①②  B．②③  C．①③  D．②④ 答案：B 2．基因的随机重组及配子形成过程中的基因突变分别发生在程；②有丝分裂形成子细胞的过程；③减数分裂形成配子的过程；时期；⑤配子受精形成合子的过程；⑥减数第二次分裂先期（  ①分裂间期DNA复制过④减数第一次分裂联会） A.①④  B  ．②⑤  C．⑥③  D．①③ 答案：D 3．假如将镰刀型细胞贫血症的患者血液输给一血型相同的正常人，将使该正常人 （） A．基因产生突变，使这人生病B．无基因突变，性状不遗传给这人 C．基因重组，将病遗传给这人D．无基因重组，这人无病，后来辈生病 答案：B镰刀型细胞贫血症是遗传病，红细胞没有细胞器，不携带遗传信息，红细胞的 代谢率是很高的，镰刀形的红细胞会随血液运输以后辈谢掉，立刻会被骨髓中新造出的正常 红细胞代替。惹起基因突变常常是理化要素惹起的。这差不多就和黑发人染了金发又会很快 长出黑发是一个道理。 4．以下不属于基因突变惹起的变异是（） A．果蝇的白眼B．血友病C．短腿安康羊D．猫叫综合征 答案：D 5．生物变异的根本根源是（） A．基因重组B．染色体数量变异C．染色体构造变异D．基因突变 答案：D 6．生物界是千姿百态，多种多样的，这都要成立在生物丰富变异的基础上。生物丰富 的变异主要根源于（） A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境变化 答案：A 7．基因重组发生在（  ） A．减数分裂形成配子的过程中C．有丝分裂形成子细胞的过程中  B．受精作用形成受精卵的过程中 D．经过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 答案：A 8．以下对于基因突变的表达中，正确的选项是（） A．基因突变发生在DNA的复制过程中B．基因突变都是有害的，不利于生物进 化 C．只有细胞核中的基因才会发生基因突变D．同源染色体上的成对基因常常同时突 变 答案：A 9．下边表达的变异现象，可遗传的是（） A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并互相移植，因此部分改变的第二性征 B．果树修剪后所形成的树冠拥有特定的形状 C．用生长素办理未经受粉的番茄雌蕊，获取的果实无子 D．开红花的一株豌豆自交，后辈部分植株开白花 答案：D 10．惹起生物可遗传的变异的原由有三种：基因重组、基因突变和染色体变异。以下几 种生物性状的产生，根源于同一种变异种类的是（） ①果蝇的白眼；②碗豆的黄色皱粒、绿色圆粒；③八倍体小黑麦的出现；④人类的色盲；⑤玉米的高茎皱形；⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤ 答案：C 11．在以下表达中，正确的选项是（） A．培养无籽西瓜是利用生长素促使果实发育原理B．培养无籽西瓜是利用单倍体育 种的原理 C．培养八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D．培养青霉素高产菌株是利用基 因重组的原理 答案：C 12．取一般小麦(六倍体)的花瓣细胞进行离体培养，所得的植株是（） A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．六倍体 答案：D花瓣细胞就是体细胞。 13．单倍体育种能够显然缩短育种年限，这是因为（） A．培养技术简单B．后辈不发生性状分别C．后辈出苗率高D．后辈生 长旺盛 答案：B 14．我国科技工作者创建的自然界中没有的新物种是（） A．三倍体无子西瓜B．八倍体小黑麦C．京花一号小麦D．四倍体水稻 答案：B 15．一般小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这类小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体 培养，发育成的植株分别是（） A．六倍体、单倍体B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体D．二倍体、单 倍体 答案：A 16．用基因型为AaBb的一般小麦的花粉进行离体培养，获取的植株再用秋水仙素办理， 获取的植株是（） A．纯合子的二倍体B．杂合子的二倍体C．纯合子的六倍体D．纯合子的单 倍体 答案：C 17．白化病产生的根根源因是（） A．双亲都是杂合子B．近亲成婚C．基因突变D．致病基因成对 答案：C 18．番茄体细胞内有12对染色体，用必定浓度的生长素溶液办理没有受粉的番茄花蕾 获取了无籽的番茄果实。它的果皮细胞内的染色体数量是（） A．12条B．24条C．48条D．36条 答案：B 19．引发突变与自然突变对比，正确的表达是（） A．引发突变对生物的生计是有益的B．引发突变能够惹起生物性状的定向变异 C．引发突变产生的生物性状都是显性性状D．引发突变的突变率比自然突变的突变率 高 答案：D 20．在三倍体无籽西瓜的培养过程中，将二倍体一般西瓜幼苗用秋水仙素办理，待植物成熟接受一般二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成就实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染 色体组数挨次是（