小学作文专题讲座 黎琼.docxVIP

小学作文专题讲座 ――关于构建小学生语言智能 训练整体序列化体系的研究 主讲：绵阳市实验小学 黎琼 一、指导思想： 在新课程理念的指导下，用新的作文教学观引领我们的教学，使全校的作文教学充满活力、注重体验、强调感情、多元评价， 让以人的发展为本的思想贯穿教学始终，进一步打造作文品牌，使实小的作文教学更上一个新的台阶。 二、达成目标： 发展教师的持续学习力，增强自身的文化底蕴，提高教师的理论研究水平。继续完善一个科学的符合小学生认知规律的，能充分控制学生语言智能的作文训练体系，培养学生的听、说、读、写的可持续发展能力，成为善交际、会表达、能创造的特设学校。 三、训练点： 低段： 1、学会把句子说完整；学会用表 示 色彩、声音、地点的词语； 学会正确运用形容词、数量词；学会把一句话说具体。 2、学会准确能使用动词、发挥合理想象、抓住物品的外形特征，描写一种水果的特点、生动描写动物的外形、向别人询问、用准确的动词学好人物的动作，利用已有的图片进行说话。 3、学会使用连贯的动词；形象逼真地用好像声词；用连词把一段话写完整；学会合理想象、运用比喻手法描绘事物；学会仔细观察，写好天气；学会抓住特征写植物；学会用拟人的手法描写事物。 4、学会仔细观察图画，先概括，后具体；学会仔细观察事物的变化；选好观察点写景物； 对话描写要简洁明了；学会描写人物外貌，把事情的先后顺序写清楚；发