初中数学八年级下册第3章数据分析初步3.2中位数和众数教案.pdfVIP

3.2 中位数和众数 教学目标 知识与技能 理解中位数、众数的概念和意义，会求一组数据的中位数、众数. 过程与方法 通过数据的整理与分析，体会统计的数学思想. 情感态度与价值观 培养学生互相合作与交流的能力，增强学生的数学应用能力. 教学重点 理解中位数、众数的概念和意义，会求一组数据的中位数、众数. 教学难点 求一组数据的中位数、众数. 教学设计 1．情境创设 (1)课本提供的情境，是为了说明“平均数”不能准确反映“平均水平”，教学中也可 设计其他的情境，只要一组数据中，个别数据与其他数据有很大的差异即可． (2)结合课本中的“讨论”，还可选用以下的情境：一家鞋店在一段时间内销售了某种 女鞋111双，其中各种尺码的鞋销售量如下： 尺码 37 38 39 40 41 42 双数 5 10 40 30 20 6 这些数据的平均数约等于39.6码，中位数等于39.5码．事实