人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读《院士谈做人》课件1.pptVIP

课程名称：中国文化经典研读 年 级：高二 教材版本：人教版·选修 子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身，知所以修身，则知所以治人，知所以治人，则知所以治天下国家矣。” 1 导入新课 明确目标 书名:院士谈做人 求知 问学 作者:白春礼，郭传杰主编 出版社：北京市：学苑出版社 ISBN:7507722392 页数:276 出版年:2004 图书简介:本书收录了我国八十多位“两院院士”谈论做人、求知、问学的百篇文章，彰显了院士们的爱国情怀、做人准则、敬业精神、学术思想。 1 导入新课 明确目标 院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，也是学术界给予科学家的最高荣誉称号。在中国，院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。 唐稚松，（1925-2008）中国科学院院士、中国科学院软件研究所研究员、计算机科学国家重点实验室名誉主任，中国计算机科学和软件工程研究的先驱和开拓者之一。为中国科学事业的振兴贡献了毕生精力。 韩启德，1945年7月生，浙江慈溪人，中国科学院院士。现任十二届全国政协副主席，九三学社中央主席，中国科学技术协会名誉主席 ，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长，中国和平统一促进会副会长。 1 导入新课 明确目标 2 自主学习 质疑提问 1．默读课文，找出文中所引用的内容，划上注意线。 2．圈出关键词，概括两位院士的谈话要点。 3．不理解的内容，可向老师提问。 3 问题探究 拓展提升 1．唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合论述，说说“聪明的老实人”有哪些德行？ 2．韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？ 3．认真品读唐稚松院士所作的诗，结合原文，对其思想内涵和艺术手法进行鉴赏。 3 问题探究 拓展提升 1．唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合论述，说说“聪明的老实人”有哪些德行？ 实事求是 勇于认错 爱国情怀 3 问题探究 拓展提升 2．韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？ 热爱追求 善于合作 坚毅有为 精益求精 3 问题探究 拓展提升 赏析：前两句借用东汉刘晨入天台山采药，为仙女所邀，被招为婿的典故，反向立意，表明自己甘愿与祖国人民同甘共苦，决不会留在美国。后两句对仗工整，运用“贬词褒用”的手法，赋予了“作茧自缚”“飞蛾投火”两个成语以新的含义：为国奉献甘愿吐尽最后一缕丝，为追求自己的目标不惜以身投火。这两句诗笔法老辣，意味深长，颇见古典文学的功力，而且打破常规，富于创新精神。唐稚松院士兼通文理，学贯古今，堪称典范。 3．认真品读唐稚松院士所作的诗，结合原文，对其思想内涵和艺术手法进行鉴赏。 4 课堂检测 巩固提高 一、填空题 1．“我从来不装腔作势，强不知以为知”这正暗合了孔夫子所倡导的（ ） （填一句《论语》中的话） 2．“能勇于在学生面前承认自己的无知与错误，并以此教育学生。”这就叫做（ ） （填一句《中庸》中的话） 3．“我们应当不断汲取人类文明中这些精华，借其净化自身的精神世界，同时追求治学上的精益求精。”这恰好说明 （ ） （填一句《大学》中的话） “知之为知之，不知为不知，是知也。” “知耻近乎勇。” “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 4 课堂检测 巩固提高 4．院士谈人生，旁征博引，深入浅出，请你就感受最深的一点写一段读后感。（不少于80字，至少引用一句名人名言）