小学科学公开课《热胀冷缩》第三课时教学设计与反思.docxVIP

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2022-06-27 发布于广东
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小学科学公开课《热胀冷缩》第三课时教学设计与反思.docx

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教学文档 . 小学科学公开课（热胀冷缩）第三课时教学设计与反思本课选自（科学）三年级下册的第—单元（热胀冷缩）的第三课时。主要通过继探究液体和气体的热胀冷缩性质之后让学生观察探究固体在受热受冷时的体积变化现象，了解到固体也有热胀冷缩的现象，引导学生亲历科学探究，掌握肯定的科学研究的方法和技能，最终解决实际生活问题。（教学内容）小学科学教材第三册下第—单元第三课时。（教学目标） 1.科学探究：经历固体热胀冷缩性质的探究过程, 观察认识多种物体在受热受冷时的体积变化, 合理分析实验现象。 2.感情态度与价值观： ⑴在实验的过程中，培养学生对探究各种物体热胀冷缩现象的浓厚兴趣，初步认识到事物