学校新学期工作思路.docVIP

?????学校新学期工作思路 ? ???本学年，学校将深入贯彻国家、省、市“中长期教育改革和发展规划纲要”精神，科学把握教育改革发展新方位，以创办全国一流特色名校为目标，坚持全面立德树人，弘扬、培育、践行社会主义核心价值观，强化精细化管理，凸显办学特色，建设专家团队，完善课程体系，借助与北京师范大学合作之机，深入推进课堂教学改革，努力打造适合每个学生发展的优质教育，进一步提升学校发展的核心竞争力和教育品牌影响力。现将部分重点及亮点工作介绍如下： ?1.加强文化建设，提升价值追求和文化育人氛围。提高教师幸福指数，为优秀教师拍摄电视片并举行发行式，评选年度功勋教师、专家教师表彰等，提高教师的职业荣誉感。39中培养创新发展追求一流的教师队伍，推动学校健康发展。海洋教育、选课走班、项目式学习探究等。 2.加强治理结构建设。结构决定性质，学校的组织机构设置直接影响学校工作效能。专业事由专业组织机构专业引领，实现专业发展。已经成立了：海洋教育研究室、艺术教育研究室、传统文化教育研究室、生涯规划教育研究室、青年教师发展委员会。拟成立项目式学习研究室、网络系统开发应用研究室、分层教学选课走班研究室等；还要成立教师发展委员会、学生发展委员会、课程建设委员会，统领各专业研究室。建设现代学校治理机构。 3.抢抓机遇，探究学生发展新模式 专家引领项目研究，发展学生核心素养。“不经一事不长一智”，学校与北师大携手合作开展“基于项目式教学促进学生核心素养发展的课程整合及课堂教学改进实践研究”，在提升全校教师对学科核心素养的整体认识与把握的同时，尝试以项目学习的方式探索教学改革的有效形式，积极推进项目式教学。让学生在体验中学习。学校将以本次合作研究为抓手，以学科课程标准为指导，以提升核心素养为目标，突出学生实验、体验、合作、探究，对国家课程进行项目学习研究，基于教师素养提升实现学生素养的提高。各教研组将在假期北师大专家分学科深层指导基础上，全面落实学科核心素养，加强与北师大学科专家的日常沟通交流，完善各学科“课程整合实施方案”，依据项目清单开展学科课例设计研究，推进项目式教学在课堂教学的实施，不断积累提炼研究成果，深入推进国家课程校本化的研究和实施，最终形成基于项目学习及核心素养的各学科课程体系。 深化分层教学选课走班，满足学生个性化发展。学校在15级海洋班和16级全年级实现“一人一课表”全面选课走班的基础上，充分利用115个功能教室，深化分层走班下的课题化教学的实施研究。学校将加强2017级新高考研究，开展课程资源整合及相关章节的分层设计，汇编各学科课程标准细目，依据教学班级学生的特定层次，开展相关章节的分层设计，做好学科分层提优内容的研究整理，编撰课题化分层方案，采取探究、合作、讲授等灵活多样的课堂教学方式，开展实验课题和长短课时等探究，进一步完善行政班、教学班、导师制三位一体的管理体系，在满足学生个性发展的同时，打造培优高效课堂。 加强“二四”学制试点研究。充分利用完全中学资源优势，在北师大专家指导下，加强二四学制课程设置和学习方式研究，围绕创新人才培养探索学生发展新渠道。 4.加强学校特色教育，提升现代教育内涵 学校将继续深入推进海洋特色教育，以各类特色实践活动的开展，突出创新精神与实践能力培养，进一步提升现代教育内涵。做好新校区海洋实验室、极地连线教室、海岸带博物馆等海洋教育硬件设施的建设和调试工作，保障海洋教育的深入开展；加强海洋教育课程建设，着力建设有孔虫、海洋水产、海洋地质等课程；发挥青岛市海洋教育理事长单位作用，承办全国海洋教育论坛，建设全国海洋教育研究基地，推进海洋意识教育进内陆活动，拓展各级各类海洋竞赛活动的参赛渠道，成立海洋竞赛活动指导培训小组，加强各种海洋竞赛活动的指导和组织协调，为学生搭建更加高端和广阔的平台，不断提升现代教育内涵。 5.加强师生生涯规划，为师生终身发展奠基。 在教师方面，设计教师发展路径，搭建教师发展平台。研究制定《青岛39中教师专业发展实施方案》，设立“教坛新秀”（教龄1—5年）、“青年教师拔尖人才”（6—10年）、“骨干教师”（11—15年）、“十大名师”（16年及以上）、“专家教师”、“年度功勋教师”等优秀教师评选活动。继续加强十大名师工程，发挥名师引领带动作用；加强青年教师培养，提升青年教师专业发展水平。 在学生方面，加强生涯规划教育。加强设计，形成高中部侧重于职业生涯指导侧重于兴趣引导和品质养成的学生生涯规划教育体系，引导学生学会自我认知、自我评价、了解社会、思考人生、设定发展目标，提升自主发展的内驱力；各年级召开讨论会分层次确立指导重点，形成学校生涯规划指导课程；开设生涯规划指导课，开展生涯规划系列主题班会；充分利用家长学校等社会资源，发挥家长资源优势开展公益课堂和职业体验活动。 6.深化“智慧校园