怎样做一名轻松的幼儿园园长.docVIP

怎样做一名轻松的幼儿园园长 “忙”与“累”是我跟好多幼儿园园长交流时经常听到的一个主题词，为什么会出现这种情况呢？我们常说：?“?一位好园长等于一所好幼儿园?”?。?“?火车跑得快，全靠车头带。?”?这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地?“?忙?”?，纵使他们也感到很?“?茫然?”?，但是还是?“?盲目?”?的忙着！因为他们管的事很?“泛?”?，所以他们感到很?“?烦?”?，或许大部分重要的事都没有做成，最后，我们变得很平?“?凡?”?。? 怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？首先我认为好园长不应该是?“?生产队长?”?型的，我们从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带领生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。再次我认为好园长不应该是?“?家长?”?型的，对待教职工不是说教，就是根据自己的是非判断标准，随便运用园长的权利对教职工进行说教、批评与惩罚。? 那么，好园长的标准又是什么?？我认为好园长的标准是：? ●幼儿园发展的规划者，对幼儿园的发展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。? ●先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿教育理念。? ●教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，做教师的朋友，做学习型的园长，不给教职工套上精神枷锁。?●教师成长的指导者，幼儿教师一般都是?80?、?90?后，涉世不深，对自己要求低，没有明确的奋斗目标，园长要对教师的专业成长和人生规划给予指导。? ●家庭教育的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长接受幼儿园的教育理念，引导家长配合幼儿园的工作。? 我认为只要园长们达到以上几个标准，那你就是一个好园长，　一个优秀的幼儿园管理者。 怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？? 结合工作经验，我对几年来的幼儿园管理进行了一个梳理： 一、强管理，提高工作效能 根据我园三年发展规划，我们深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。 1、健全管理机构，强化岗位职责。 我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机构健全，在管理工作中发挥了实效。我园设有“园务管理委员会”、“家长委员会”、“伙食管理委员会”等并定期召开会议，充分发挥其合力作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。我们重新修订和完善了各类规章制度、岗位职责、行为规范，并汇编成册，努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。 2、坚持以人为本、实行民主科学化管理。 我园实行“园长负责制”、“教师聘任制”、“岗位责任制”，在管理过程中突出“以人为本”的管理理念，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，优化团队机制，使每位教职工心中有方向、眼中有孩子、人人有目标，做到了感情留人、事业留人、待遇留人。 二、抓师资，打造精英团队 1、加强职业道德建设，提升教师综合素质。 为增强服务家长、奉献社会的意识，我们在全园范围内开展了“微笑服务”，要求教师对幼儿家长做到“四个一”，即一个笑脸、一个凳子、一杯水、一句暖心的话语。“微笑服务”让家长感受到了幼儿园大家庭的温馨，解除了家长的后顾之忧。在开展“微笑服务”的同时，我们又积极推行“爱心教育”，要求教师对孩子做到“五个爱”，即用爱的目光注视孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的管理约束孩子，用爱的胸怀包容孩子。除此之外，我园还制定了《茌平县实验幼儿园师德师风考核细则》，每学期都开展师德演讲、千名家长评教师、师德标兵评选、微笑之星评选等活动，将师德作为考核教师工作的一项重要内容，多措并举，使每位孩子都感受到老师真诚的关爱，为幼儿健康和谐发展营造了良好氛围。 2、促进教师专业化成长，全面提升教师业务素质。 我园是一所具有60年建园史的省十佳幼儿园，在教师的专业化成长方面，我园立足实际，为每一位教师制订了专业发展规划，实行了“分层备课制度”。 青年教师—完整型备课（重规范）：我园根据青年教师的特点，实施“备详案”的精细化管理，助推她们练好基本功，扎实地将每个要点落实到教育行为中。使青年教师在备详案的过程中领悟备课的意义和内涵。 高级教师—经验型备课（重实效）：对于有教学经验的教师，在规范备课的基础上，要求她们结合自己的教育经验进行有质量的备课，并