教科版三年级上册科学第三单元通用课件.pptxVIP

;我们周围的材料;给身边的材料分类;1、我们知道的材料;2、调查身边的材料;3、观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？;4、观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？;塑料制作的物品;铁制作的物品;铝制作的物品;纸制作的物品;练习;作业;教科版三年级科学上册;软硬程度描述;比较铁钉与木头的硬度硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕;比较硬度（实验）;; 生活中的金属物品;认识金属;你认识这些是什么金属吗？;金属的特性;金属看起来是什么样的？可以拉成丝或打成薄片吗？金属还有 哪些特性？;生产铝罐需要经过哪些过程？利用金属的什么性质？;用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐，经过加热熔炼后 能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许 多资源和能源。;这些东西有哪些相似的物理性质？ ;比较硬度（实验）;练习;???业;谢谢！;教科版三年级科学上册;柔韧性;哪种材料更韧（实验）;哪种材料更（实验）更韧;实验表格; 认识塑料这些物品是用哪些材料做的？;塑料制品;塑料可以循环使用;塑料的优点;塑料的缺点;练习;作业;教科版科学三年级上册;前节知识回顾;什么叫吸水性;实验;滴管;;古代的造纸过程;蔡伦;我们来造一张纸;1;练习;作业;同学们 再见;教科版科学三年级上册;前节知识回顾;塑料;一切推理都必须从观察与实验中得来。 　　　　　　　　　　　　　　——伽利略 ;沉浮实验;想一想 1、材料如何放如水中？ 　　将物体轻放到水中央再放手 2、怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？ 　　　如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。 ;实验要求 １.按照顺序一个一个测试材料,一种材料测试完之后即取出,再进行下一种材料的测试. ２.填写实验记录单（沉，浮） ３.做实验时请同学们轻拿轻放,防止水滴溅到桌面上.;材料名称;我们的发现;木头;;承重能力强;木头的特性;木头的性质;利用木头的特性; 一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。人们现在已经开始使用其他材料来代替木材,甚至把木和木材边角料制成人工板材,广泛使用. 同学们,你们还知道哪些木材的替代品呢?;我知道那些木材的替代品？;保护树木 植树造林　人人有责;练习;知识小结;作业;。;砖和陶瓷;前节知识回顾;前节知识回顾;6、砖瓦和陶器、陶瓷;陶;龙山文化蛋壳黑陶杯 ;瓷;; 砖瓦和陶器、瓷器;想一想，说一说;想一想，说一说; 陶瓷也与茶叶、丝绸并称为中国三大特产而名扬中外。 ;在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。 ;砖瓦是用黏土烧制成的。 砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。;练习;作业P60;给身边的材料分类;砖瓦是用黏土烧制成的。 砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。;金属;;;天然材料和人工材料