北京统考面试第一讲、第二讲.pptVIP

3-5教学（活动）过程 课题 教学目标：（三维目标） 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 教学重难点 教学方法 教学准备 教学过程（主体） 导入→新授→练习→总结→布置作业/课后思考 板书设计 教学反思 活动名称 活动目标（三维目标） 知识目标 技能目标 情感目标 活动重难点 活动准备 活动过程（主体） 导入→新授→游戏/活动→总结→延伸 活动反思 第五十七页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 教学/活动过程——直线型 第五十八页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 教学过程——曲线型 第五十九页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 例——直线型 数学 人教版 六年级上《分数乘整数》 教学过程： 一、设疑激趣 下面各题怎样列式？你是怎样想的？ 　　5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？ 　　（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算） 1.引入（导课） 第六十页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 ? 2.新授 第六十一页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 ? 第六十二页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 ? 第六十三页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 ? 3.巩固 第六十四页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 ? 5.布置作业 4.总结 第六十五页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 例2 幼儿园大班健康活动《接力棒》 活动过程： 一、激趣导入 1.教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。 2.幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。 1.引入（导课） 第六十六页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 二、做小棒操 边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二。”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒;左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒） 三、爱的传递 小朋友们已经玩得非常好了，你会和小伙伴一起玩吗？ 示范两人传递小棒，让幼儿两人一组练习。再让每一列幼儿练习传递小棒。 2.新授 第六十七页，共一百一十五页。 3-5教学（活动）过程 四、比一比 把幼儿分成四组，每一组用一个不同颜色的小棒，让幼儿自己为自己的小组取一个名字。 讲述游戏规则：幼儿按组排好队，待老师吹响哨子时，从第一名幼儿开始传递小棒，最快把小棒中途不落地的传递到最后一名幼儿手上的小组获胜。 进行三轮游戏。 五、游戏结束 总结游戏过程中幼儿的表现；宣布获胜小组，鼓励其他小组。 3.练习/游戏 4.总结 第六十八页，共一百一十五页。 3-6板书设计 课题 教学目标：（三维目标） 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 教学重难点 教学方法 教学准备 教学过程（主体） 导入→新授→练习→总结→布置作业/课后思考 板书设计 教学反思 活动名称 活动目标（三维目标） 知识目标 技能目标 情感目标 活动重难点 活动准备 活动过程（主体） 导入→新授→游戏/活动→总结→延伸 活动反思 第六十九页，共一百一十五页。 3-6板书设计 板书设计的要求： 1、有课题 2、体现主要内容（重点、难点） 3、有概括性 4、合理安排主板书与副板书 得分亮点： 1、图文结合 2、有设计感 第七十页，共一百一十五页。 3-6板书设计 主板书与副板书 主板书 副板书 副板书 课题 第七十一页，共一百一十五页。 3-6板书设计 ? 课题 主要内容 例题 方法 格式完整 第七十二页，共一百一十五页。 3-6板书设计 例 课题 事物特点 课文分析 图文结合 第七十三页，共一百一十五页。 3-7教学（活动）反思 课题 教学目标：（三维目标） 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 教学重难点 教学方法 教学准备 教学过程（主体） 导入→新授→练习→总结→布置作业/课后思考 板书设计 教学反思 活动名称 活动目标（三维目标） 知识目标 技能目标 情感目标 活动重难点 活动准备 活动过程（主体） 导入→新授→游戏/活