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基础会计 材料采购费用的分配 广州市白云行知职业技术学校 韩 慧 * 第一页，共二十八页。 一、教材内容分析 教 学 内 容 课时 一、购进一种或一种以上材料不需要分配采购费用的核算 1．购进一种材料只有买价的核算 2．购进一种以上材料只有买价的核算 3．购进一种材料既有买价又有采购费用的核算 4．购进一种以上材料既有买价又分别有采购费用的核算 2 二、购进一种以上材料需要分配采购费用的核算 1 三、填制材料采购成本计算单并复习 1 供应过程的核算 * 第二页，共二十八页。 科 目 涉 及 到 的 分 配 基础会计 财务会计 成本会计 采购费用、制造费用等 采购费用、制造费用、辅助生产费用等 生产费用（材料、燃料、工资、制造费用、辅助生产费用等） 生产成本在完工产品与月末在产品之间的分配 教材内容分析 * 第三页，共二十八页。 教材内容分析 教材P134页内容 【例1】12月10日，从东风工厂购入A材料10000千克，买价98000元，B材料2400千克，买价47520元，C材料15000千克，买价72000元，增值税计36978.40元，款项用银行存款支付，材料尚未到达。 【例2】12月12日，用银行存款支付A、B、C三种材料运杂费5480元。 【例3】12月12日， A、B、C三种材料到达并验收入库，结转物资采购成本。 某种物资应负担的采购费用=该种物资的重量（或买价）×采购费用分配率 采购费用分配率= 各种物资的重量（或买价）之和 采购费用总额 * 第四页，共二十八页。 教学目标 1 ．理解会计分配的概念（能区分会计分配与日常分配） 2 ．建立会计分配的思维方式 3 ．运用会计的思维方式进行材料采购费用的分配及核算 4 ．运用会计的思维方式进行制造费用等的分配 教材内容分析 * 第五页，共二十八页。 例：赵、钱、孙三家在“好又多”超市买了一袋25公斤的香米，价值75元。回来后三家分米，赵家5公斤，钱家8公斤，孙家12公斤。 方法1：数学比例分配 方法2：会计分配 1、计算比例： 赵家5/25 钱家8/25 孙家10/25 2、计算应分配的米钱 赵家： 5/25×75=15元 钱家： 8/25×75=24元 孙家：10/25×75=36元 1、计算分配率 75元/25公斤=3元/公斤 2、计算应分配的米钱 赵家：3×5=15元 钱家：3×8=24元 孙家：3×12=36元 分配计算上两种常见方法的比较 教材内容分析 * 第六页，共二十八页。 教学重点： 建立会计分配的思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用的分配及核算。 教学难点： 建立会计分配的思维方式 课 型： 智 力 技 能 课 教材内容分析 * 第七页，共二十八页。 二、教法与学法分析 特殊 一般 特殊 开始 2道练习引入 学生练习讨论 提出任务：如何分配 日常生活中的4个分配问题 学生分组讨论 总结会计分配的概念及会计分配思维三步骤 制造费用的分配 学生练习 布置作业 结束 幻灯片 幻灯片 幻灯片 引入的第2题 幻灯片 学生练习 判断 总结采购费用的核算三步骤 教学程序 * 第八页，共二十八页。 开始 2道练习引入 学生练习讨论 提出任务：如何分配 日常生活中的4个分配问题 学生分组讨论 总结会计分配的概念及会计分配思维三步骤 制造费用的分配 学生练习 布置作业 结束 幻灯片 幻灯片 幻灯片 引入的第2题 幻灯片 学生练习 判断 总结采购费用的核算三步骤 小组合作 小先生制 教法与学法分析 学 法 * 第九页，共二十八页。 情境教学法 启发式教学法 对比法 直观法 教法与学法分析 开始 2道练习引入 学生练习讨论 提出任务：如何分配 日常生活中的4个分配问题 学生分组讨论 总结会计分配的概念及会计分配思维三步骤 制造费用的分配 学生练习 布置作业 结束 幻灯片 幻灯片 幻灯片 引入的第2题 幻灯片 学生练习 判断 总结采购费用的核算三步骤 教 法 * 第十页，共二十八页。 三、教学过程 （一）教师创设任务情景 根据红云厂一月份发生的下列经济业务计算材料的采购成本，并编制会 计分录。 1、1月5日，向光明工厂购进甲、材料如下：