三年级语文下册《打碗碗花》教案设计.docVIP

〔3〕引读第二节。 三、细读课文，学习生字。 1、指名读2-6节 填空：外婆告诉我，〔 〕，我当时〔 〕。后来，我经过尝试，终于知道〔 〕。引出疑问“打碗-不打碗〞 2、外婆当时是怎么说的？画出外婆说的话。 学习生字：“摘、肃〞 “我〞相信吗？ “将信将疑〞是什么意思？ 3、指导填空。 〔外婆说：“________ 。〞我对这话将信将疑，有点相信是因为________；但感到疑惑的是因为____ ____。〕 我对外婆的话将信将疑，心里很矛盾：这话似乎应该相信但我转念又一想。 过渡：摘了“打碗碗花〞真的会让人打破饭碗？ 4、学习5-6节。 指名读5-6节。出示6小节，细读质疑。为什么“忐忑不安〞“一声不吭〞？ 观察“忐忑〞的字形特点，理解意思。给“吭〞找姐妹字：抗、航、杭、坑 。 读出语气。 引读， 理解“安然无恙〞的意思 5、小结：看来，什么事都要通过自己的眼睛，或自己尝试，才能找到答案。 6、你喜欢小男孩吗？我想对男孩说：“〞 7、学习第7节。 教师出示资料：打碗碗花又叫小旋花、打碗花。草本植物，叶片三角状卵形、戟〔jǐ〕形或箭形。茎很柔软，靠平卧在地或缠绕在其它植物上生长。花粉红色，像喇叭的形状。花期6—7月。生长在荒地及田边、路旁。地下的根状茎含有很多淀〔diàn〕粉，提取出来的淀粉可直接食用，也可用于工业生产，花和根状茎可入药，也可做杀虫剂。 四、复习稳固，适度拓展。