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1.(本题分值:2) 1.(本题分值:2) 情商来源于人的（ ） A.智商 B.信念 C.情感 D.信心 2.(本题分值:2) 情商是（ ）。 A.后天的，可以靠读书和学习来提高和改善。 B.后天的，可以培养的。 C.先天的，但后天可以改善的。 D.先天就形成的，后天很难改善。 3.(本题分值:2) 人们在（ ）开始意识到情商的重要性，并开始研 究。 A.1998 年 B.1990 年 C.1980 年 D.1995 年 4.(本题分值:2) 学会划定恰当的心理界限对（ ）有好处。 A.以上都不对 B.自己 C.每个人 D.他人 5.(本题分值:2) 当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商 的人会（ ）。 A.找一个独立的空间让自己难过而不让他人 看见 B.用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策 C.压抑自己的情绪不被他人看见 D.找一个有效的方法让自己尽情发泄 .(本题分值:2) 智商是（ ）智力活动。 A.单一的 B.多变的 C.复杂的 D.简单的 7.(本题分值:2) 情商包含的管理自己的情绪的能力是指（ ）。 A.自我学习能力 B.自我控制能力 C.自我调节能力 D.自我管理能力 8.(本题分值:2) 调查发现，父母的（ ）对儿童的情商有影响。 A.智商 B.情商 C.情绪D. C.情绪 D.情感 9.(本题分值:2) 情商是（ ）的简称。 A.情绪管理智力 B.情感智力 C.情感控制智力 D.情绪智力 10.(本题分值:2) 1、不同信念的人对同一事件会产生（ ）的情感。 A.类似 B.不同 C.相同 D.两者都有可能 11.(本题分值:2) 2002 年，联合国教科文组织向全球 140 个国家的 教育部发布了实施 SEL 的十大基本原则，开始在全球范围内推广 SEL。SEL 是指（ ）。 A.社会交往能力学习 B.社会情绪能力学习 C.社会关系能力学习 D.社会沟通能力学习 12.(本题分值:2) 在人成功的要素中，（ ）是重要因素。 A.社会背景 B.学历背景 C.智力因素 D.情商因素 13.(本题分值:2) 当人们分析完一个问题后，第一个反应是（ ）。 A.条件反应 B.直接反应 C.情感反应 D.行为反应 14.(本题分值:2) 情商的英文缩写是（ ）。 A.EQ B.MQ C.FQ D.IQ 15.(本题分值:2) 情商水平高的人具备以下（ ）特点。 A.社交能力强 B.胆大 C.脾气急躁 D.内向 16.(本题分值:2) 情商较高的人在工作中遇到困难时，他会（ ）。 A.因为这个困难而悲观 B.把这个困难当成挑战，积极面对C. B.把这个困难当成挑战，积极面对 C.将困难归结于无法改变的因素 D.逃避退让 17.(本题分值:2) “情商之父”出版的《情商：为什么情商比智商更重 要》一书于（ ）引入中国大陆。 A.1997 年 B.1995 年 C.1998 年 D.1990 年 18.(本题分值:2) （ ）是不利于我们提高情商的力量？ A.复杂的过程 B.一切浪费精力的事物 C.消极的态度 D.激动的情绪 19.(本题分值:2) 人们对某件事情产生不同情感的原因。（ ） A.人们受教育程度不同 B.人们了解事情的程度不同 C.人们的生活背景不同 D.分析问题的方式不同 20.(本题分值:2) 一个人是否具有较高的情商，和（ ）时期的教育 培养有着密切的关系。 A.童年 B.婴幼儿 C.求学 D.青少年 21.(本题分值:2) 情商和智商的关系是（ ）。 A.相互抵触 B.相互独立 C.相互排斥 D.相互影响 22.(本题分值:2) （ ）被誉为“情商之父”。 A.罗杰?魏斯伯格 B.彼得?萨洛维 C.约翰?梅耶 D.丹尼尔?戈尔曼 23.(本题分值:2) 信念产生的原因是（ ）。 A.人们希望看到事情的因果 B.人们希望了解生活的真谛 C.人们希望了解事情的真相 D.人们希望感受生活的情感 24.(本题分值:2) 情商形成于（ ）时期。 A.胎儿时期B. A.胎儿时期 B.婴幼儿时期 C.青少年时期 D.学龄时期 25.(本题分值:2) 从分析事件事最后的行为反应是有一个过程的。 其中需要经过（ ）个阶段。 A.4 B.1 C.2 D.3 .(本题分值:2) 消极的行为反应在任何情况下都是消极的、没有 意义的。 对 错 2.(本题分值:2) 想要提高情商的人需要学会聆听、赞美别人和宽 容。 对 错 3.(本题分值:2) 一个人对某些问题的分析结果可能对也可能错。 对 错 4.(本题分值:2) 情商是天生的。 对 错 5.(本题分值:2) 情商的水平和智力水平一样可用测验分数较准确 地表示出来。 对 错 6.(本题分值:2) 自我控制能力的提高有助于提高人的情商。 对 错 7.(本题分值:2) 儿童