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研究方法类课程教学模式探索以心理学研究方法课程为例（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7791字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：研究方法类课程教学模式探索以心理学研究方法课程为例 2 一、研究方法类课程改革的理论基础 2 （一）事后聪明式知识偏差理论 2 （二）建设性后现代主义理论 3 二、研究方法类课程改革的举措 4 （一）构建异质性学习共同体的学习模式 4 （二）实施任务导向的教学模式 4 （三）推行“共同分+差异分”的评价模式 5 三、教学效果反思 6 文2：心理学科研究方法类课程的优化与整合 6 1 当前心理学方法类课程教学中的问题 7 2 心理学研究方法类课程的优化改革 8 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 研究方法类课程教学模式探索以心理学研究方法课程为例（教学资料） 文1：研究方法类课程教学模式探索以心理学研究方法课程为例 研究方法类课程是一门综合性的课程，不仅要求学生掌握相关的基础类课程，而且要求学生有很强的实践操作能力。