三年级语文下册《和时间赛跑》教案.docVIP

2 认真听并答复，交流预习时搜集的资料，谈谈自己的初步认识。 二合作交流 初读课文，学习生字。 1、自读课文，读准字音。 2、出示生字，抽读。 重点指导：“梭〞是平舌音，可与形近字进行比拟，如“俊〞“棱〞；“假设〞不易读准，要注意纠正学生的方言音。 3 4、想想课文讲了一件什么事？学生用自己喜欢的方式读课文，注意：不好读的地方要多读几遍。生字要读准字音，同桌可以交流。 三品读领悟引导学生再读课文思考： 1、我把什么当做一个谜？ 爸爸对“我〞说的话 2、“我〞怕什么？ “我〞对爸爸说的“所有时间里的事物都永远不会回来了〞的话感到不理解，感到害怕。 3、“我〞对事物永远不会回来这个问题产生了疑问，对时间有了朦胧的可怕认识，这促使“我〞在生活中有意去观察。通过观察，“我〞又有了什么新的认识？---和时间赛跑 4、我是怎样和时间赛跑的？ 5、作者“和时间赛跑〞胜利后的心情怎样？当“我〞跑胜了时间，提前回家，赢得的时间可干什么？学生再读课文